如何看待網(wǎng)傳山西朔州某中學(xué)女教師因未收到學(xué)生鮮花而發(fā)飆？

這件事也是匪夷所思！這位王姓數學(xué)老師，在學(xué)生的班級畢業(yè)典禮上，因為同學(xué)只感謝班主任、只給班主任送花而“發(fā)飆”，認為學(xué)生的這種行為是對她的“人格侮辱”。為了表達自己的憤怒，她將鮮花（猜測應該是送給班主任的）狠狠砸向學(xué)生，并辱罵“長(cháng)達數十分鐘”。當學(xué)生打電話(huà)給家長(cháng)要求家長(cháng)再買(mǎi)一束鮮花時(shí)，該老師又在電話(huà)中對家長(cháng)進(jìn)行責罵。網(wǎng)上的視頻中，這位老師說(shuō)的是方言，除部分話(huà)語(yǔ)有網(wǎng)友配的字幕以外，有大部分我沒(méi)聽(tīng)懂。據網(wǎng)友說(shuō)，其中有一句是指責這位學(xué)生家長(cháng)“中秋節時(shí)就沒(méi)送錢(qián)”，想來(lái)是積怨頗深，對家長(cháng)和學(xué)生的意見(jiàn)挺大，借畢業(yè)典禮之機發(fā)泄不滿(mǎn)情緒。

@布衣卿相112* 的看法，如果單純說(shuō)送鮮花的這件事，可能是家長(cháng)欠考慮了。一般畢業(yè)典禮，任課老師參加的可能性極大，當著(zhù)其他老師的面，單獨給班主任送一束花，有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。如果在典禮開(kāi)始前跟班主任溝通一下參加典禮的老師人數，也許大家的面子上會(huì )好看一點(diǎn)。

這位王老師的行為，真是讓人“醉了”。學(xué)生給班主任送花，完全可以理解。班主任在班級管理上花費了大量的時(shí)間，和學(xué)生接觸的時(shí)間要遠多于任課老師，和學(xué)生在思想情感上的交流，也比任課教師豐富。所以學(xué)生對班主任的敬意比任課老師多一點(diǎn)，也是可以理解的。當學(xué)生只給班主任送花時(shí)，也許這位任課老師會(huì )有點(diǎn)尷尬，一般人也就是心里嘀咕一下，不至于當場(chǎng)就爆發(fā)出來(lái)，所以這位王老師的情商怕是很有問(wèn)題。

另外，教書(shū)育人是教師的天職，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、對學(xué)生負責任，也是教師的分內之事。拿了這份工資，做好這份工作，本就不應該想著(zhù)要求學(xué)生回報什么。如果覺(jué)得自己對某位學(xué)生很好，學(xué)生能夠感受到這份關(guān)愛(ài)，能夠理解老師的苦心，對教師而言就夠了。難道非得要求物質(zhì)回報嗎？

如果換做是我，我會(huì )反思自己平時(shí)對工作中有做得不到位的地方。為什么學(xué)生和家長(cháng)對班主任這么尊重？而對任課老師則有所輕視？或者自我安慰一下，也許家長(cháng)以為畢業(yè)典禮時(shí)只有班主任參加。

說(shuō)個(gè)我身邊發(fā)生的真實(shí)事件。有一年高三畢業(yè)季，我擔任班主任的那個(gè)班有個(gè)學(xué)生在酒店辦升學(xué)宴，時(shí)間就定在高中回校的那一天。那天回校之后，辦升學(xué)宴的同學(xué)家長(cháng)包了一輛大巴車(chē)達爾博格在校門(mén)口，把全班同學(xué)都接了過(guò)去。而五位任課老師，包括我這個(gè)班主任在內，都沒(méi)有接到邀請。說(shuō)實(shí)話(huà)，我后來(lái)知道這事兒的時(shí)候，是有點(diǎn)傷感的——說(shuō)明我這個(gè)班主任和其余四位任課老師是做的比較失敗的。但是轉念一想，也許他們怕老師過(guò)去會(huì )影響同學(xué)們的興致呢？再說(shuō)，也許我們五位老師確實(shí)有做得不到位的地方，得不到這位學(xué)生的尊重，也是有可能的。

最后，我想引用陶行知先生的一句話(huà)作為結語(yǔ)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去！”愿我們的老師能多一分愛(ài)心，少一分戾氣！