求詩(shī)詞以及詩(shī)詞的問(wèn)題及其答案？

??閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（全國卷1）

題竹石牧牛 黃庭堅

子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。

野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘我竹。

[注] ①伯時(shí)：宋著(zhù)名畫(huà)家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？它們分別寫(xiě)了什么內容？

答：

（2）你認為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說(shuō)明。

答：

12．解析：這是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人以游戲的筆調把畫(huà)中景物寫(xiě)得活靈活現，并且發(fā)揮想象，寫(xiě)畫(huà)中之物幾乎全要動(dòng)起來(lái)了，以致于詩(shī)人不得不出面關(guān)囑。這樣的寫(xiě)法，既再現了畫(huà)面的生動(dòng)，詩(shī)人對畫(huà)作的贊賞喜愛(ài)之情也溢于言表。

??“崢嶸”、“綠”、“觳觫”等形容詞用以代指事物，詼諧有趣。

【答案】：（1）分幾個(gè)層次其實(shí)就是分段，既為一首題畫(huà)詩(shī)，當然就是首兩聯(lián)描寫(xiě)畫(huà)作的內容，后兩聯(lián)抒發(fā)自己的感受。但是詩(shī)歌鑒賞題答題要注意一個(gè)原則：那就是回答任何問(wèn)題都要聯(lián)系詩(shī)文內容，譬如回答詩(shī)句表達了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱(chēng)答出之外，還要根據上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩(shī)句所用修辭手法時(shí)，要盡量分析各個(gè)意象在這種修辭中所扮演的角色和這種修辭的好處。

??聯(lián)系詩(shī)文作答是鑒賞分析的必然步驟。

因此，回答此題時(shí)，畫(huà)作內容一定要答出具體內容就是石、竹、牧童、老牛。

（2）首先，第一聯(lián)“野次小崢嶸,幽篁相倚綠”使用了白描筆觸，寫(xiě)出了自然生機，此外，答題要注意詩(shī)歌小引中“戲詠”的“戲”字，也就是作者是一種調侃輕松的心態(tài)描摹這幅畫(huà)。

??所以，竹石牧牛就是一種田園牧歌式的生活寫(xiě)照。還是這個(gè)“戲”字，我們可以看出，作者并沒(méi)有，也沒(méi)有必要厚竹薄石，它們都是自然田園中的組成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外，根據考生對中國傳統文化知識的了解可知，其實(shí)竹在傳統文化中代表著(zhù)一種高潔的品行，可以寄托作者的內心追求，考生也可發(fā)揮出此點(diǎn)。

12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）（全國卷2）

南柯子 王炎

山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。? 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。

??要得一犁水足望年豐。

〔注〕①三農：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上闕中“數枝幽艷濕啼紅”一句展現的是一貼什么樣的畫(huà)面，作者寫(xiě)這句是為惜春傷懷嗎？為什么？

答：????????????????????????????????

（2）試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。

答：????????????????????????????????

12．【答案】：（1）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著(zhù)水珠楚楚堪憐的畫(huà)面。

不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一 作者緊接著(zhù)“數枝”句說(shuō)：“莫為惜花惆悵對東風(fēng)”；二在烏云密布、寒雨將至時(shí)，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。

（2）描寫(xiě)了農民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農”的感嘆，表達了農民盼望風(fēng)調雨順、五谷豐登的心情。

12。閱讀下面這首詩(shī)，完成①~②題（*分）（北京卷）

移居（其二）

陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。

??過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。

農務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。

此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。

注釋?zhuān)孩賹ⅲ贺M ②紀：經(jīng)營(yíng)

①對這首詩(shī)的理解，恰當的兩項是（*分）

A。

??全詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人佳日登高賦詩(shī)的美好情景。

B?！坝芯普遄弥币馑际桥c友人邊飲酒邊斟的詩(shī)句。

C?！跋嗨紕t披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D?！盁o(wú)為忽去茲”意思是不要急著(zhù)離開(kāi)這種生活。

E。最后兩句是說(shuō)應該通過(guò)自己的辛勤勞作解決衣食問(wèn)題。

答：【 D 】【 E 】

②本詩(shī)表現了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè )趣，請具體說(shuō)明表現了什么樂(lè )趣，這種樂(lè )趣是怎樣表現的？（4分）

【答案】：②第一問(wèn)：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿(mǎn)了純真而質(zhì)樸的友情。

?? 第二問(wèn)：這種樂(lè )趣主要是通過(guò)“過(guò)門(mén)更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六旬對具體生活情景的白描表現出來(lái)的。

10．閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）（福建卷）

端居① 李商隱

遠書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。

階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱(chēng)。

⑴這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡(jiǎn)述理由。（*分）

⑵這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。

??（*分）

10．【答案】：（6分）

⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。

用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。

如果認為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。

⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對“青苔”、“虹樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀(guān)景物以濃厚的主現色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。

從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

1*。閱讀下面這首詩(shī)，回答以下問(wèn)題（6分）（廣東卷）

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭

江上青山山外紅，遠帆片片點(diǎn)歸艭①。

橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

⑴詩(shī)中哪些意象體現了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。（*分）

⑵簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。

??（*分）

1*．【答案】：（1）晚：歸艘 鐘聲 望：江、青山、遠帆、老鶴

（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動(dòng)作，不說(shuō)鐘聲遠播，而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢，使畫(huà)面具有動(dòng)感。

14．閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

??（8分）（湖北卷）

丹陽(yáng)送韋參軍

嚴維

丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別

韓琮

綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。

行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。

【注】①鳳城：京城。

(1)兩首送別詩(shī)都寫(xiě)到的“水”，各有什么寓意？請作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡(jiǎn)要賞析。

??（4分）

【答案】：（1）上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(cháng)。下一首借“宮前水”的不斷流淌來(lái)抒發(fā)對人生、歷史以及社會(huì )的感慨。

（2）這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情” ，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫(huà)面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。

此題言之成理，即可酌情給分。

14．閱讀下面兩首詩(shī)，根據提示，完成賞析。(6分) (湖南卷)

薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠

珍熏芳姿晝掩門(mén)，自攜手甕灌苔盆。 半卷湘簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆．

胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。

?? 偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂．

淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕．

欲償白帝憑清潔，不語(yǔ)婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰(shuí)訴，倦倚西風(fēng)夜已昏．

(據人民文學(xué)出版杜1**6年12月第2版《紅樓夢(mèng)》第三十七回)

詠物詩(shī)講究形神兼備。

??以上兩詩(shī)，頷聯(lián)都著(zhù)眼于白海棠之“白”，但繪形寫(xiě)神各有不同。

“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運用擬人手法，生動(dòng)地傳達出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長(cháng)。

??詩(shī)人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。

“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)___________________________________

14?！敬鸢浮浚骸巴祦?lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側重于表現“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來(lái)”“借得”，巧用了擬人手法；而“偷來(lái)”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。

12．請閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）（江蘇卷）

鷓鴣天

室人降日*，以此奉寄

[元]魏 初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

【答案】：：表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。

??“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。

⑵“滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析。

【答案】：：這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

⑶有人認為詞的最后兩句寫(xiě)得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè )。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強烈共鳴。