五十音記不住怎么辦，一定要記住這幾個(gè)方法

　　感謝您在忙碌的日程中閱讀我的文章。今天我將與您分享一些有關(guān)五十音的知識

　　在五十音圖表中，第一行是*個(gè)元音。從第二行開(kāi)始，共有五個(gè)元音和不同的清音 （水平線(xiàn)，垂直線(xiàn)段）。

　　此外，日語(yǔ)中還包含特殊的發(fā)音，濁音、半濁音、長(cháng)音、促音、撥音、拗音等特殊發(fā)音，加在一起大約有100種以上。（所以，實(shí)際的日語(yǔ)發(fā)音不止*0個(gè)）

　　先來(lái)測試一下你究竟適不適合學(xué)日語(yǔ)

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　　五十音的由來(lái)

　　根據日本的文字研究，這種把清音和元音拼寫(xiě)在一起以表達假名發(fā)音的方法來(lái)自中國。日本發(fā)明五十音圖的始祖，現在認為是11世紀平安末期的僧侶，明覺(jué)和尚。明覺(jué)寫(xiě)了一本書(shū)，叫《反音作法》。這個(gè)《反音作法》是中國人學(xué)習反切技術(shù)。

　　“反切法”起源于東漢末期，盛行于唐宋時(shí)期，所謂的反切法是用兩個(gè)漢字來(lái)代表一個(gè)新漢字的發(fā)音，將第一個(gè)漢字的首字母和第二個(gè)漢字的尾字母放在一起，以形成新漢字的發(fā)音。這種反切法從產(chǎn)生一直被運用到1*18年注音符號開(kāi)始出現。

　　明覺(jué)在《反音作法》中正是詳細參照了中國的反切方式，它還對日語(yǔ)的所有發(fā)音進(jìn)行了分類(lèi)，并劃分了*個(gè)元音和10個(gè)輔音，于是就組成了五十音圖。

　　平假名和片假名

　　第一筆畫(huà)相對筆直，書(shū)寫(xiě)感覺(jué)非常流暢。它被稱(chēng)為“平假名”。 “平假名”來(lái)自漢字的草書(shū)，例如，“あ”來(lái)自“ 安”的草書(shū)。

　　第二張圖片是橫平豎直，寫(xiě)得更整齊的叫做“片假名”。 “片假名”來(lái)自一部分漢字。例如，“サ”來(lái)自“ 散”的左上部分。

　　在現代日語(yǔ)中，平假名用來(lái)寫(xiě)日語(yǔ)詞匯；片假名用來(lái)寫(xiě)借詞。

　　五十音學(xué)習方法

　　1.聯(lián)想記憶法：從化名記憶漢字。

　　例如，“あ”來(lái)自“ 安”字，“ぬ”來(lái)自“ 奴”字。日語(yǔ)假名與漢字有很深的聯(lián)系。從源漢字中記住假名和發(fā)音是一種有效的方法。

　　其次，感覺(jué)記憶法：在動(dòng)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)記憶的同時(shí)進(jìn)行讀寫(xiě)。

　　當復制不是簡(jiǎn)單的手指操作時(shí)，它將變成正確的文本顯示在紙上，加上相關(guān)假名的閱讀

　　聲音，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結合將迫使大腦記憶，效果自然會(huì )更好。通過(guò)反復復制使其熟悉。

　　三，調整順序方法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。

　　熟悉整個(gè)過(guò)程（即您可以記住后）之后，再次記住順序非常重要。

　　當我們首先記住假名時(shí)，我們通常會(huì )以原始順序記住它們。調整順序后是否可以立即寫(xiě)出相應的假名？此時(shí)，可以組合簡(jiǎn)單的日語(yǔ)單詞和慢聽(tīng)功能以鞏固記憶。