高中數學(xué)老師不負責任，經(jīng)常講錯題目，甚至自己講著(zhù)講著(zhù)不會(huì )做，如何通過(guò)自學(xué)挽救數學(xué)成績(jì)？

這個(gè)問(wèn)題是當前教育面臨的大問(wèn)題，我本人是一名高中歷史教師，很多事情感同身受，你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題確實(shí)存在，而且是普遍現象。

為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題呢？教師素質(zhì)普遍下降，很多高中數學(xué)，化學(xué)，物理這些科目的老師經(jīng)常會(huì )被學(xué)生反應教課有問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)不懂，更有甚者，老師自己講著(zhù)講著(zhù)把自己給講暈了，究其原因:

其一，社會(huì )價(jià)值導向使得大多數優(yōu)秀人才去了更賺錢(qián)的行業(yè)發(fā)展，老師這個(gè)行業(yè)成了大多數中等生才會(huì )不得已選擇的行業(yè)，在縣一級的重點(diǎn)中學(xué)里211，*8*本科畢業(yè)的老師鳳毛麟角，多數是本二類(lèi)或者省一級重大師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在當老師，這些學(xué)生在上高中時(shí)就不是班里的前幾名，更不是學(xué)校的前幾十名的尖子生，這是普遍現象，但是高中數學(xué)物理化學(xué)科目又需要極強的專(zhuān)業(yè)素養，這就行成了矛盾；

其二，教師備課不精，我的感觸是有編制的老師積極性很難調動(dòng)，所謂的鐵飯碗，工資財政發(fā)，而且比較低，沒(méi)有收入上的刺激使得大部分年輕老師在教學(xué)過(guò)程中做不到全身心的投入，本身專(zhuān)業(yè)能力欠缺，再加上工作沒(méi)有積極性，導致教學(xué)狀況頻出，學(xué)生對老師上課不滿(mǎn)意。

如何解決呢？

第一，從長(cháng)遠打算當然是呼吁提高教師待遇，吸引人才加入。

第二，遇到這樣老師的學(xué)生可以申請調班或者如實(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反應，不必忌諱什么，學(xué)習第一。

第三，培養自學(xué)能力，同學(xué)之間多互相幫助，當然有條件的請請家教也是必要的投資，高考是綜合素質(zhì)的考察，做到青出于藍而勝于藍。

希望我們的教育行業(yè)能越來(lái)越好。