同樣是刷題為什么有的學(xué)生效果很好，有的學(xué)生效果很差？

先舉幾個(gè)例子：

大家每天都打4小時(shí)籃球，為什么有些人進(jìn)步很大，有些人毫無(wú)進(jìn)步？

有些人在網(wǎng)上每天下幾小時(shí)的象棋，為什么沒(méi)有進(jìn)步反而退步了？

刷題同理，刷題是一種訓練，但是可能是有效訓練，也可能是無(wú)效訓練，甚至有副作用。

這里我要提一個(gè)概念：刻意練習?？桃饩毩曋傅氖轻槍δ硞€(gè)知識或者技能進(jìn)行訓練，目標就是掌握這個(gè)知識，讓自己變得熟練，徹底掌握。

如果孩子刷題時(shí)根本心思不在，那么ta都不知道目標是什么，僅僅是把刷題當成了一個(gè)任務(wù)。這樣的刷題是沒(méi)有太大效果的，反而可能因為身心疲累而導致思考力和記憶力下降。

就像一個(gè)人在下休閑式的象棋，比如經(jīng)常和水平比自己低很多的人下棋。這樣的下法不會(huì )給自己帶來(lái)技能上的提升，最多得到一些娛樂(lè )上面的效果。

學(xué)習亦然，如果刷過(guò)于簡(jiǎn)單的題目，那么感覺(jué)自己做了很多作業(yè)，但是實(shí)際沒(méi)有提高；如果刷了很多難題，但是都是看答案再重寫(xiě)一遍，自己不求甚解，那么不一會(huì )就重新忘記了。

所以刷題要講究心態(tài)，要有主動(dòng)性，明確自己的目標。作為一個(gè)學(xué)生，不能被題目牽著(zhù)鼻子走，需要自己制定一個(gè)階梯，我刷這些題要達到什么標準。只有有了主動(dòng)性，我們才能主動(dòng)吸收知識，也才能通過(guò)日積月累獲得提升。否則，最多算是一個(gè)“刻苦做題”的學(xué)生，不是一個(gè)善于學(xué)習的人。