為什么期末考試的時(shí)候老師都要把孩子逼到邊寫(xiě)作業(yè)邊哭，留了好多作業(yè)。這才一年級？

　　期末考試前，老師布置許多作業(yè)，搞題海戰術(shù)。夜深了，有的小學(xué)生還沒(méi)有寫(xiě)完，急得哭，屢見(jiàn)不鮮。有的父母心軟，對老師雖有意見(jiàn)，又不敢對抗，叫孩子不寫(xiě)。為了完成老師的任務(wù)，有的父母擼袖子上陣，幫孩子寫(xiě)作業(yè)。

　　　首先要肯定，老師給學(xué)生布置大量作業(yè)，目的是好的，讓孩子期末考試能取得優(yōu)異的成績(jì)。教師搞題海戰術(shù)，雖有爭議。但是對許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，多做題目，多訓練，是提高學(xué)習成績(jì)有效的方法。許多學(xué)霸，他們不僅完成老師作業(yè)，還自己買(mǎi)資料寫(xiě)。

　　　為什么期末考試試前，學(xué)生作業(yè)量猛增，鋪天蓋地。這不僅出現小學(xué)一年級，這是普遍現象，包括中學(xué)。一般期未考試前，約半個(gè)月，老師才完成新課。有時(shí)學(xué)期短，留下復習時(shí)間更短。為了迎接期末考試，老師開(kāi)始強化訓練。在校增加模擬考試頻率，回家加大作業(yè)量。如果任課老師都這樣做，出現作業(yè)扎堆現象。中學(xué)生心理承受能力強，僅發(fā)幾句牢騷，罵老師“心狠手辣”。小學(xué)生則不同，心理相對脆弱，急得一邊寫(xiě)作業(yè)一邊哭，尤其是一年學(xué)生。

　　　還有一種情況，每個(gè)學(xué)期，每門(mén)課都有一些資料或試卷，平時(shí)給學(xué)生做。按正常情況下，一般資料不能隨新課結束而完成。為了爭取在期末考試前完成，老師把剩下的資突擊發(fā)給學(xué)生做。就像年底一些工廠(chǎng)，為了完成年度任務(wù)，讓職工加班加點(diǎn)。

　　　學(xué)生之間存在競爭，老師之間也存在競爭。老師之間競爭，最直接體現，是在學(xué)生考試成績(jì)。人多是愛(ài)面子，為此老師也會(huì )把壓力轉到學(xué)生身上。但是不是所有老師都盲目地布作業(yè)，許多老師期末考試前作業(yè)有彈性的?？紤]學(xué)生休息，會(huì )精選一些題目讓學(xué)生做。有的作業(yè)太多，期末考試前難以完成，可以留到寒暑假做。