[教育園地]指定北京上海等地探索政校分開(kāi)、管辦分離(轉載)

　　教育部指定北京上海等地探索政校分開(kāi)、管辦分離

　　2010年12月2*日 0*:*8中新網(wǎng)

　　中新網(wǎng)12月26日電 教育部網(wǎng)站26日公布重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革和省級政府教育統籌綜合改革的試點(diǎn)地區。

　　根據教育部的通知，重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革的試點(diǎn)地區包括如下：

　　——山東省、湖南省和重慶市為基礎教育綜合改革試點(diǎn)地區。任務(wù)是：明確政府責任，多種形式擴大學(xué)前教育資源，加強學(xué)前教育規范管理，切實(shí)解決“入園難、入園貴”問(wèn)題。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，多種途徑解決擇校問(wèn)題。探索流動(dòng)人口子女在流入地平等接受義務(wù)教育和參加升學(xué)考試的辦法，探索建立健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵普通高中辦出特色。系統改革教學(xué)內容、教育方法和評價(jià)制度，探索減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的有效途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　——天津市、遼寧省、河南省和四川省為職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)地區。任務(wù)是：健全多渠道投入機制，加大職業(yè)教育投入，加快基礎能力建設。改革職業(yè)教育辦學(xué)模式和人才培養模式，探索部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的機制，推進(jìn)城鄉、區域、校企合作。積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，完善就業(yè)準入制度，提高技能型人才的社會(huì )地位和待遇，增強職業(yè)教育吸引力。

　　——黑龍江省、江蘇省和湖北省為高等教育綜合改革試點(diǎn)地區。任務(wù)是：建立高校分類(lèi)體系，實(shí)行分類(lèi)管理。落實(shí)和擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權。完善中國特色現代大學(xué)制度。改革培養模式，提高人才培養質(zhì)量。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源，提高中外合作辦學(xué)水平。加大對學(xué)術(shù)不端行為的監督、查處力度，完善高等學(xué)校懲治和預防腐敗體系。

　　——浙江省為民辦教育綜合改革試點(diǎn)地區。任務(wù)是：清理并糾正對民辦學(xué)校的各類(lèi)歧視政策。完善促進(jìn)民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，健全公共財政對民辦教育的扶持政策，促進(jìn)社會(huì )力量多種形式興辦教育。積極探索營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類(lèi)管理。保障民辦學(xué)校辦學(xué)自主權。完善民辦學(xué)校法人治理結構，加強財務(wù)、會(huì )計和資產(chǎn)管理。支持民辦學(xué)校創(chuàng )新體制機制和育人模式，提高質(zhì)量，辦出特色。

　　此外，通知還公布了省級政府教育統籌綜合改革試點(diǎn)的地區，其中包括北京市、上海市、安徽省、廣東省、云南省、新疆維吾爾自治區和深圳市。

　　這些試點(diǎn)地區的任務(wù)是：深化教育管理體制改革，探索政校分開(kāi)、管辦分離實(shí)現形式。統籌推進(jìn)各級各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展。統籌城鄉、區域教育協(xié)調發(fā)展。統籌編制符合國家要求和本地實(shí)際的辦學(xué)條件、教師編制、招生規模等基本標準。統籌建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費、保障教育投入穩定增長(cháng)的體制機制。建立健全地方政府履行教育職責的評價(jià)制度。探索建立督導機構獨立履行職責的體制機制。