馬原理調研報告怎么寫(xiě)？
??作用首先表現在，意識不僅能夠正確反映事物的外部現象，而且能夠正確反映事物的本質(zhì)和規律；意識的能動(dòng)作用還突出表現在，意識能夠反作用于客觀(guān)事物，以正確的思想和理論為指導，通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)客觀(guān)事物的發(fā)展。 思維與意識有著(zhù)密切的關(guān)系，人通過(guò)思維所達到對某種客觀(guān)事物的意識反映，而每個(gè)人通過(guò)思維及意識，形成對客觀(guān)事物的理性認識，即思維。
??毛澤東同志指出：“……感知認識的材料積累多了，就會(huì )產(chǎn)生一個(gè)飛躍，就變成了理性認識，這就是思想。 當代大學(xué)生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )價(jià)值觀(guān)念中具有超前性和先導性的群體。當代大學(xué)生的整體狀況將決定社會(huì )未來(lái)的整體狀況。
??因此，我們必須對當代大學(xué)生對馬克思主義理論的認知情況有一個(gè)較為清晰的認識。 關(guān)于馬克思主義哲學(xué)對我們的影響，對于當今大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很多人都意識不到馬克思主義對于自己的現實(shí)指導意義，我們在調查問(wèn)卷中有這樣一道題，第七題，你認為馬克思對當代大學(xué)生影響作用是: A正確的思想理論 B C有助于大學(xué)生培養創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力 D為考研做準備 調查結果顯示：有80%的人選擇ABC，能深刻意識到馬克思對我們當代大學(xué)生的重要影響，及對我們自身能力的有利提高，有20%的人只是為考研做準備。
?? 當代大學(xué)生作為人類(lèi)社會(huì )群體中特殊的一部分，正處于個(gè)人從學(xué)校走向社會(huì )的中間階段，而馬克思主義哲學(xué)作為每位大學(xué)生必修的課程，無(wú)論從哪個(gè)方面而言，可見(jiàn)其對當代大學(xué)生的意義之重大，那么當代大學(xué)生究竟為什么要學(xué)習馬克思主義哲學(xué)呢？學(xué)習馬克思主義哲學(xué)究竟對大學(xué)生有什么意義呢？ 馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì )和思維發(fā)展一般規律的科學(xué)，當代大學(xué)生作為具有高的社會(huì )群體同樣具有馬克思主義哲學(xué)中所研究的一般社會(huì )規律，在每個(gè)大學(xué)生的生活實(shí)踐中或多或少地隱藏著(zhù)馬克思主義哲學(xué)的一些觀(guān)點(diǎn)和思想。
?? 我們正處于社會(huì )主義建設中的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)大學(xué)生的思想是否正確，將決定著(zhù)其個(gè)人，甚至整個(gè)社會(huì )的前進(jìn)和發(fā)展。 革命的先進(jìn)的思想對社會(huì )的發(fā)展起促進(jìn)的作用，反動(dòng)的落后的思想則對社會(huì )的發(fā)展起阻礙作用。大學(xué)生作為建設社會(huì )主義的重要力量，必須有正確的、積極的、先進(jìn)的思想，而馬克思主義哲學(xué)則給當代大
學(xué)生一條光明的路線(xiàn)和方法。
?? 其中我們有這樣一道題是調查馬克思基本原理在我們生活中的實(shí)踐效果，調查問(wèn)卷的最后一題，第十四題：對馬克思主義基本原理概論課的學(xué)習，在你的生活中運用效果怎樣 A效果特別號 B效果比較好 C效果一般 D效果不好，不起作用 調查結果表明：**%的人在生活中運用馬克思基本原理的效果處于好的狀態(tài)，也有2*%的人認為馬克思主義基本原理的學(xué)習在生活中效果不好，不起太大作用。
?? 馬克思主義哲學(xué)之所以具有強大的生命力，是由它的本性所決定的。馬克思主義哲學(xué)具有科學(xué)性、積極性、實(shí)踐性等本質(zhì)特征。它第一次使哲學(xué)獲得了真正科學(xué)的性質(zhì)，成為科學(xué)的世界觀(guān)和方法論；它把實(shí)踐當做全部認識論的基礎，強調理論從實(shí)踐中來(lái)，受實(shí)踐檢驗，在實(shí)踐中發(fā)展，為實(shí)踐服務(wù)。
?? 二，為什么當代大學(xué)生意識不到馬克思主義的重要性 馬克思主義哲學(xué)原理課，數十年如一日地宣講從蘇聯(lián)搬過(guò)來(lái)的那一套。雖然增加了時(shí)代的氣氛和例證，但基本框架不變，不僅削減了學(xué)生對的哲學(xué)興趣，而且似乎成了可怕的教天主義束縛。這一種思想禁錮不打破，高校哲學(xué)教育不知有沒(méi)有出路。
?? 在當今時(shí)代教條式的所謂「馬克思主義」無(wú)法對尖銳的現實(shí)問(wèn)題做出令人信服的科學(xué)回答！學(xué)生聽(tīng)到馬克思主義經(jīng)濟學(xué)都覺(jué)得好笑，可以看出這種教條式的態(tài)度把馬克思主義理論置于何等可笑的境地… 在當今社會(huì )中,人文精神關(guān)系到一個(gè)民族精神的塑造,關(guān)系到一個(gè)民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力。
??其內涵概括:以人為本,尊重人的價(jià)值,體現人類(lèi)主體對人生理想和價(jià)值意義的追求。人文精神具有民族性,時(shí)代性,融合性,開(kāi)放性 ,創(chuàng )新性。作為最能反映時(shí)代精神的大學(xué)生,其人文精神所包含的基本內容是:理智自主的獨立人格,科學(xué)合理的道德理念,積極進(jìn)取的人生態(tài)度,體現人性的社會(huì )關(guān)懷,珍愛(ài)生命的終極關(guān)懷。
?? 同時(shí),他們的人文精神被賦予了時(shí)代的主題。一方面市場(chǎng)經(jīng)濟日漸完善所形成的一些經(jīng)濟原則諸如競爭、平等、公正等,正在成為大學(xué)生人文精神建構的鮮活的生命力。而另一方面也帶來(lái)一些不利影響,造成大學(xué)生人文精神的缺失,具體表現:思想道德上,相當一部分大學(xué)生胸無(wú)大志,缺乏理想,缺乏積極向上的人生追求;只講金錢(qián),不講精神,缺乏無(wú)私奉獻的價(jià)值取向;心理素養上,大學(xué)生普遍存在心理承受能力差、心理脆弱,甚至心理不健康的問(wèn)題;知識修養上:對中國優(yōu)秀傳統文化和高雅文化淡漠,對西方文化和粗俗文化盲目追求等。
??具體分
析當代大學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)沒(méi)有深刻意識的原因,除了市場(chǎng)經(jīng)濟的負面影響外,還有:教育模式的缺陷,物質(zhì)主義傾向、生活物欲化的消極影響,思考和追求的欠缺。大學(xué)生正處在人生的青年時(shí)期,對人文世界的豐富內涵理解并不是十分深刻,加強大學(xué)生的人文精神培育,使他們對人的生命、人的尊嚴、人的價(jià)值、人生的意義有一個(gè)正確的看法,逐漸培養他們形成一個(gè)完整健康的人格,從而適應當今市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要,體現了時(shí)代對人文精神的呼喚。
??培育的途徑:優(yōu)化大學(xué)生人文精神培育的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)校教育在大學(xué)生人文精神培養中的作用,發(fā)揮教師在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用,注重大學(xué)生的自我修養與實(shí)踐。然而,大學(xué)生人文精神的培育卻不是一蹴而就的,而是一個(gè)長(cháng)期的潛移默化的過(guò)程,需要全社會(huì )的積極努力。
?? 誠心為你解答，給個(gè)好評吧親，謝謝啦。
