公務(wù)員考試科目

??2009年國家公務(wù)員考試公共科目考試大綱

中央機關(guān)及其直屬機構2009年度考試錄用公務(wù)員

公共科目考試大綱

為了便于應試者了解、準備和參加中央機關(guān)及其直屬機構2009年度考試錄用公務(wù)員的公共科目筆試，人力資源和社會(huì )保障部人事考試中心組織有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)了《中央機關(guān)及其直屬機構2009年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》，供應試者參考。

一、公共科目筆試內容

中央機關(guān)及其直屬機構2009年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。全部采取閉卷考試方式。

行政職業(yè)能力測驗為客觀(guān)性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。

申論為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。

二、作答要求

（一）行政職業(yè)能力測驗

應試者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應試者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效。

（二）申論

應試者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

??應試者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無(wú)效。

三、行政職業(yè)能力測驗介紹

（一）測試內容

行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括常識判斷、言語(yǔ)理解與表達、判斷推理、數量關(guān)系和資料分析等內容。

常識判斷測查的內容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，側重考查應試者的法律知識運用能力。

言語(yǔ)理解與表達主要測查應試者運用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。

判斷推理主要測查應試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

數量關(guān)系主要測查應試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數量關(guān)系問(wèn)題的技能，主要涉及數字和數據關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。

資料分析主要測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。

（二）題型介紹

第一部分：常識判斷

例題：下列關(guān)于法律體系的表述中，不正確的是：

A．法律體系由法律部門(mén)組成

B．我國社會(huì )主義法律體系尚不完備

C．中華法系也即我國的社會(huì )主義法律體系

D．法律體系是一國法律有機聯(lián)系的統一體

（解答：C）

例題：盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當多，但今天對太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。

??其最主要的原因是：

A．難以將陽(yáng)光有效地聚焦

B．尚未開(kāi)發(fā)出有效的收集和儲存太陽(yáng)能的系統

C．核能仍然更為有效

D．太陽(yáng)能系統尚不安全

（解答：關(guān)于太陽(yáng)能的利用可能很多人都沒(méi)有系統的知識，但是仔細考察四個(gè)選項，你可以依據常識看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當，只有Ｂ選項所說(shuō)的原因更為準確，故正確答案為B。

第二部分：言語(yǔ)理解與表達

一般包含一段話(huà)或一個(gè)句子，要求應試者選出與所提要求最相符合的一項。

例題：對一篇規范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋?zhuān)瑢?shí)在是 的不智之舉。

填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：

A．削足適履 B．揚湯止沸

C．矯枉過(guò)正 D．舍本逐末

（解答：A）

例題：在古典傳統里，和諧的反面是千篇一律。

??“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認識與體現。中國古代的音樂(lè )藝術(shù)很發(fā)達，特別是一些中國樂(lè )器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂(lè )器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但如果只有一種樂(lè )器就會(huì )非常單調。

對這段文字概括最準確的是：

A．和諧觀(guān)念源于中國古代音樂(lè )

B．差異是和諧的一個(gè)必要條件

人很早就產(chǎn)生了和諧觀(guān)念

D．音樂(lè )是對和諧的經(jīng)典認識與體現

（解答：B）

第三部分：判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求應試者認真觀(guān)察找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。

例題：

A B C D

（解答：每行前兩個(gè)圖形疊加后，不同的部分就是第三個(gè)圖形。因此，正確答案是D。）

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求應試者嚴格依據定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長(cháng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。

根據上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A．老周不能勝任自己現有的工作，每天都會(huì )忙得焦頭爛額

B．剛參加工作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭

C．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來(lái)越糟糕

D．在從事過(guò)許多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得所有工作都索然無(wú)味

（解答：根據題干所給定義，正確答案為C。

第三種題型：類(lèi)比推理。給出一對相關(guān)的詞，然后要求應試者仔細觀(guān)察，在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題：陽(yáng)光:紫外線(xiàn)

A。電腦:輻射 B。海水:氯化鈉

C?；旌衔?單質(zhì) D。微波爐:微波

（解答：陽(yáng)光與紫外線(xiàn)、海水與氯化鈉的關(guān)系都是整體與組成部分的關(guān)系，故正確答案為B。

例題：

（ ） 對于 梨 相當于 服裝 對于 （ ）

A。蘋(píng)果——毛衣 B。水果——襯衣

C。書(shū)包——鞋帽 D。果汁——衣櫥

（解答：梨是水果的一種，襯衣是服裝的一種，因此，正確答案是B。）

第四種題型：邏輯判斷。

??每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求應試者根據這段陳述，選擇一個(gè)最恰當答案，該答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

例題：科學(xué)家對76位心臟病患者進(jìn)行了研究，他們分別采用“一名志愿者帶一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒(méi)有志愿者”三種方法分別測試這些病人的反應。

??結果發(fā)現第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來(lái)水平。因此科學(xué)家認為，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。

下面哪一項最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)？

A。帶狗和不帶狗探視的實(shí)驗分別選在兩個(gè)不同的時(shí)間段

B。

??在帶狗的志愿者中，絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗

C。在被探望的病人中，絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗

D。志愿者帶去探望病人的大多數狗都是性情比較溫順的

（解答：觀(guān)察A、B、C、D四個(gè)選項，似乎都能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)：狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。

??但選項C “在被探望的病人中，絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗”直接說(shuō)明研究對象（心臟病人）的樣本太特殊（絕大多數被研究的心臟病人喜歡并自己飼養寵物狗），不具有代表性，因此C最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)。故C是正確答案。）

第四部分：數量關(guān)系

第一種題型：數字推理。

??每道題給出一個(gè)數列，但其中缺少一項，要求應試者仔細觀(guān)察這個(gè)數列各數字之間的關(guān)系，找出其中的排列規律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

例題：1 2 2 4 8 （ ）

A．16 B．24

C．32 D．36

（解答：前兩項之積等于第三項，故正確答案為C。

第二種題型：數學(xué)運算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達數量關(guān)系的一段文字，要求應試者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數學(xué)知識，準確、迅速地計算出結果。

例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時(shí)從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行，甲的步行速度為3公里/小時(shí)，乙的步行速度為4公里/小時(shí)，問(wèn)甲乙步行幾小時(shí)后相遇？

A．3 B．4

C．5 D．6

（解答：正確答案為D。

??用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答案。）

第五部分：資料分析

針對一段資料一般有1~5個(gè)問(wèn)題，應試者需要根據資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據下圖提供的信息回答問(wèn)題。

某市2006年下半年投資情況圖

單位：億元

1．該市2006年下半年中，哪一個(gè)月的外資實(shí)際出資額在當月外資擬投資額中所占比重最高？

A．8月 B．9月

C．10月 D．11月

（解答：B）

2．下列說(shuō)法中正確的是：

Ⅰ．2006年第四季度外資實(shí)際出資額總計約達9億元

Ⅱ．該市擬投資總額在2006年9月份為下半年最低

Ⅲ．2006年下半年該市外資擬投資額達到擬投資總額40％以上

A．Ⅱ B．Ⅲ

C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ

（解答： D）

四、申論介紹

申論主要通過(guò)應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達能力。

申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì )問(wèn)題或社會(huì )現象，要求應試者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀(guān)點(diǎn)、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來(lái)。

沒(méi)有，公共常識，行政能力測驗，申論