中國比較優(yōu)秀的包裝印刷學(xué)院有哪些?

北京印刷學(xué)院是由國家新聞出版總署與北京市政府共建、以北京市管理為主的全日制普通高等學(xué)校。前身是1958年文化部所屬文化學(xué)院印刷系，1961年全國高校院系調整，撤消文化學(xué)院，將印刷系并入輕工業(yè)部所屬的中央工藝美術(shù)學(xué)院。1978年經(jīng)國務(wù)院批準，在中央工藝美術(shù)學(xué)院印刷系基礎上改建北京印刷學(xué)院。經(jīng)過(guò)五十年的建設與發(fā)展，現已成為工、文、管多學(xué)科協(xié)調發(fā)展，具有較強辦學(xué)實(shí)力和特色鮮明的普通高等學(xué)校。

學(xué)校以“立足北京，服務(wù)首都，貼近行業(yè)，面向全國”為辦學(xué)宗旨，肩負著(zhù)為我國印刷、包裝、出版等媒體和傳播業(yè)培養應用型高級專(zhuān)門(mén)人才的重任。學(xué)校是全國首批獲得學(xué)士學(xué)位授予權的單位，是教育部印刷工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )主任委員單位、包裝工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )副主任委員單位、全國高職高專(zhuān)印刷與包裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )主任委員單位、新聞出版總署和北京市出版印刷高級人才培養基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地之“動(dòng)漫創(chuàng )作及藝術(shù)人才培訓中心”。

學(xué)校已形成研究生、本科、高職三個(gè)學(xué)歷層次的辦學(xué)格局，現有傳播學(xué)、材料物理與化學(xué)、設計藝術(shù)學(xué)、機械電子工程、信號與信息處理、企業(yè)管理學(xué)等6個(gè)碩士研究生專(zhuān)業(yè)；有印刷工程、包裝工程、高分子材料與工程、機械工程及自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、工業(yè)設計、傳播學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、英語(yǔ)、信息管理與信息系統、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)設計、繪畫(huà)和動(dòng)畫(huà)等19個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；有版面編輯與校對、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、印刷圖文信息處理、包裝技術(shù)與設計、印刷技術(shù)、印刷設備及工藝、電子商務(wù)、多媒體設計與制作等8個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。全日制在校生7600余人。

學(xué)?，F有2個(gè)北京市重點(diǎn)建設學(xué)科，1個(gè)國家品牌建設專(zhuān)業(yè)，3個(gè)北京市品牌建設專(zhuān)業(yè)，1個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗室，1個(gè)北京市示范實(shí)習中心，1個(gè)北京市哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究基地，3個(gè)校級重點(diǎn)實(shí)驗室，4個(gè)校內實(shí)習基地和79個(gè)校外實(shí)習基地；擁有中國編輯研究資料中心和期刊研究所等省部級科研機構；與國內著(zhù)名印刷、出版企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，建立學(xué)生校外實(shí)習、實(shí)踐基地85個(gè)。印刷出版文化教育基地—中國印刷博物館建在校內，展陳面積6,000余平方米，館藏珍品21,556件；教學(xué)科研儀器設備資產(chǎn)總值8,843.89萬(wàn)元，生均值逾萬(wàn)元；多媒體教室78個(gè)，語(yǔ)音教室10個(gè)，多媒體和語(yǔ)音教室座位數9,934個(gè)，百名學(xué)生配多媒體和語(yǔ)音教室座位數142.57個(gè)；教學(xué)用計算機2，105臺，百名學(xué)生配教學(xué)用計算機30.21臺；圖書(shū)館藏圖書(shū)83.28萬(wàn)冊，生均113.52冊，辦學(xué)條件名列北京市屬高校前列。

學(xué)?，F有教職工786名，其中專(zhuān)任教師447名，35歲以下青年教師211名。專(zhuān)任教師中正高職稱(chēng)教師47名，副高職稱(chēng)教師139名，共計186名，占教師人數的42％；專(zhuān)任教師中具有博士學(xué)位的教師56名，具有碩士學(xué)位的教師232名，共計288名，占教師人數的64％?！叭珖鴥?yōu)秀教師”5人，獲中國印刷最高獎“畢升獎”3人，中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì )“森澤信夫獎”4人；入選北京市屬市管高等學(xué)校學(xué)術(shù)創(chuàng )新團隊2個(gè)，拔尖創(chuàng )新人才3人，中青年骨干教師35人；北京市優(yōu)秀教師10人，北京市教學(xué)名師獎1人，北京市教育創(chuàng )新獎5人，獲北京市師德先進(jìn)個(gè)人、北京市優(yōu)秀黨員、北京市先進(jìn)工作者、北京市教育系統先進(jìn)工作者、北京市高校青年教師教學(xué)基本功大賽等獎勵30余人次，有29位教師享受“政府特殊津貼”。

學(xué)校構建了以“校園文化藝術(shù)節”、“大學(xué)生科技節”、“大學(xué)生研究計劃”為龍頭的校園文化活動(dòng)格局，現有各類(lèi)學(xué)生組織50余個(gè)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養提供了廣闊的平臺。近年來(lái)，我校學(xué)生在“國際莫必斯多媒體光盤(pán)大獎賽”、“全國數學(xué)建模大賽”、“全國英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”、“首都高校機械設計創(chuàng )新大賽”等國際、國家、北京市的競賽類(lèi)活動(dòng)中，累計獲獎達400余人次。為了培養學(xué)生的國際視野，滿(mǎn)足部分學(xué)生出國深造的發(fā)展需求，學(xué)校與美國俄亥俄大學(xué)、英國安格利亞魯斯金大學(xué)、英國波恩茅斯大學(xué)、莫斯科國立印刷藝術(shù)大學(xué)等國外大學(xué)建立了有長(cháng)期合作和交流關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生交流、聯(lián)合培養項目。

面對新科技革命對媒體與傳播業(yè)和相關(guān)行業(yè)以及人才需求帶來(lái)的劃時(shí)代變革，以及首都社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展戰略調整的新走向，尤其是“數字北京”、“都市經(jīng)濟”、“文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)”戰略的實(shí)施，學(xué)校牢牢把握并緊貼我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、首都產(chǎn)業(yè)結構調整和媒體與傳播業(yè)發(fā)展的脈搏，對學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、辦學(xué)重點(diǎn)等作進(jìn)一步的謀劃，努力把學(xué)校建設成以印刷、出版等傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，工、文、管多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的普通高等學(xué)校，使學(xué)校成為國家和北京市印刷、出版等傳媒領(lǐng)域人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)的重要基地。

為了發(fā)展中國的印刷出版高等教育，培養祖國急需的印刷出版高級專(zhuān)門(mén)人才，國務(wù)院批準在中央工藝美術(shù)學(xué)院印刷系基礎上改建北京印刷學(xué)院。學(xué)校的建設和發(fā)展史，從一定意義上講就是一部傳承中華印刷文明，不斷探索印刷出版教育規律，構建學(xué)科體系并優(yōu)化育人模式的歷史。

構建了以印刷、出版為特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。經(jīng)過(guò)五十年的建設與發(fā)展，形成了印刷工程、包裝工程、編輯出版學(xué)和藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)為主的專(zhuān)業(yè)群，跨越工科、文科和管理等多個(gè)學(xué)科；形成了以信息科學(xué)、計算機科學(xué)、材料科學(xué)等相關(guān)學(xué)科為支撐，以信息視覺(jué)再現和傳播為學(xué)科核心的現代印刷學(xué)科體系；形成了以新聞出版學(xué)、傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和信息科學(xué)等相關(guān)學(xué)科為支撐，以信息傳播和管理為學(xué)科核心的現代出版學(xué)科體系；建立了與現代印刷出版傳媒業(yè)配套的編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、信息管理與信息系統、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、藝術(shù)設計、繪畫(huà)、印刷工程、包裝工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程等專(zhuān)業(yè)，構成了系統完整的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，為培養印刷出版人才搭建了學(xué)科專(zhuān)業(yè)平臺。

形成了由“專(zhuān)、本、研”構成的辦學(xué)格局。根據國家印刷出版等傳媒業(yè)的發(fā)展需要，學(xué)校由建校初期的印刷工藝、印刷機械兩個(gè)專(zhuān)業(yè)逐步發(fā)展到目前的6個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)、18個(gè)本專(zhuān)業(yè)、8個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，逐步建立起本科、研究生和高職、成人教育等多層次教育格局，高職培養操作型人才、本科培養應用型人才，研究生培養研究型人才，適應了印刷出版等傳媒業(yè)對各層次人才的需求。通過(guò)建立“專(zhuān)、本、研”聯(lián)動(dòng)機制，不僅為“專(zhuān)科、本科”教育提供了學(xué)科和智力支撐，而且也為專(zhuān)科學(xué)生、本科學(xué)生繼續深造提供了校內通道。自建院以來(lái)，培養了各類(lèi)、各層次印刷出版行業(yè)所需人才3萬(wàn)多人，有力地支持了國家印刷出版等傳媒業(yè)的發(fā)展。

打造了我國印刷出版教育領(lǐng)域的優(yōu)勢地位。經(jīng)過(guò)五十年的努力，學(xué)校在國內印刷出版等傳媒領(lǐng)域中已產(chǎn)生重要影響，是教育部印刷工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )主任委員單位、包裝工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )副主任委員單位、全國高職高專(zhuān)印刷與包裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )主任委員單位。擁有北京市重點(diǎn)實(shí)驗室印刷包裝材料與技術(shù)實(shí)驗室和中國編輯資料研究中心、期刊研究所和北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地。我校學(xué)術(shù)骨干在國內印刷、出版、包裝以及相關(guān)學(xué)術(shù)和行業(yè)組織中擔任一系列重要職務(wù)，對國內印刷出版學(xué)科及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的建設與發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。學(xué)校還承擔了多項國家有關(guān)印刷出版領(lǐng)域中的重大科研課題和攻關(guān)項目，在業(yè)內產(chǎn)生了重要影響，進(jìn)一步突顯了學(xué)校在出版、印刷等傳媒領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流、知識創(chuàng )新、服務(wù)咨詢(xún)、高級人才培養的優(yōu)勢地位。