高考是部連續劇4：高考居然考了這么偏門(mén)的“標準”

一直想著(zhù)繼續把高考題做一個(gè)總結，那就從今天開(kāi)始吧，系列的名稱(chēng)就叫 高考是部連續劇，就是把不同年份的考點(diǎn)相近的高考題列舉出來(lái)，同一考點(diǎn)的不同年份的考查，就象連續劇一樣。

為什么做這個(gè)呢？因為考點(diǎn)相近，那就是一個(gè)微專(zhuān)題，不同年份老是考，那就說(shuō)明是重點(diǎn)內容。這樣在進(jìn)行高考復習的時(shí)候，會(huì )更有抓手。

做這個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，因為要瀏覽大量的高考題，找出其中考點(diǎn)相近的幾道題來(lái)，雖然不能說(shuō)是大海撈針吧，但也算是題海撈題。

今天是第四集，“ 標準”的考查。

第一組：

(2021年河北卷5-6)加強中國與歐洲的經(jīng)貿聯(lián)系是“一帶一路”建設的重要組成部分，海運是中歐貿易的主要運輸方式。根據1995年、2005年和2015年中歐港口的節點(diǎn)度（以港口吞吐量和航線(xiàn)數量等指標衡量）及聯(lián)系強度（反映港口間貨物流量），確定各年份分級標準，繪制中歐航運網(wǎng)絡(luò )核心組織結構圖（圖3）。在中歐海運貿易量總體增長(cháng)的背景下，中國港口的相對地位明顯提高，樞紐節點(diǎn)從無(wú)到有，形成了以南方港口為樞紐的網(wǎng)絡(luò )組織結構。據此完成5～6題。

圖3

5.1995～2015年中歐航運網(wǎng)絡(luò )系統中

A.歐洲樞紐節點(diǎn)貨物吞吐量減少

B.歐洲樞紐節點(diǎn)間聯(lián)系強度減弱

C.中國樞紐節點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )輻射力增強

D.中國樞紐節點(diǎn)的數量持續增長(cháng)

6.2015年中國一端的一級—二級樞紐節點(diǎn)的組合是

A.上海港—寧波港、深圳港

B.上海港—天津港、寧波港

C.香港港—深圳港、廣州港

D. 香港港—廣州港、廈門(mén)港

[答案]5.C 6.A

老丁點(diǎn)評：本組兩個(gè)試題錯誤率都不低，題出的相當在意料之處。

第5題從圖中看從1995年到2005年到2015年歐洲的支線(xiàn)結點(diǎn)在減少，一級樞紐也在減少，那為什么就不能選A或者B呢？高考題考的就是出人意料和認知差異，看似劍走偏鋒，實(shí)則合情合理。合理之處就在材料中的一句話(huà)：根據1995年、2005年和2015年中歐港口的節點(diǎn)度（以港口吞吐量和航線(xiàn)數量等指標衡量）及聯(lián)系強度（反映港口間貨物流量），確定各年份分級標準，繪制中歐航運網(wǎng)絡(luò )核心組織結構圖（圖3）。也就是說(shuō)，雖然都是畫(huà)的歐洲和中國，但是，三個(gè)年份的標準卻是不一樣，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，港口的貨物吞吐量肯定是在增加的，但因為標準變了，卻有可能被降級了，比如1995年的一級樞紐標準是20萬(wàn)噸，到2005年的一級樞紐標準可能隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展貨物吞吐量的增加變成了80萬(wàn)噸，原來(lái)一港口貨物吞吐量是30萬(wàn)噸，是一級，后來(lái)增加到了70萬(wàn)噸，卻變成了二級。

這就是標準的變化導致的。

第二組：

(2022·河北卷,20)

為探究黃土丘陵溝壑區某縣的土壤侵蝕狀況，研學(xué)小組收集了兩種分辨率的土壤侵蝕影響因素基礎數據。根據基于實(shí)地監測試驗制定的土壤水蝕評價(jià)國家標準（表），應用GIS技術(shù)，對該縣土壤侵蝕強度進(jìn)行了定量評價(jià)。結果顯示，依據高分辨率（大比例尺）和低分辨率（小比例尺）兩種數據得到的評價(jià)結果差異明顯（圖）。因高分辨率數據與制定國標所依據數據的分辨率更接近，故其評價(jià)結果更符合實(shí)際。據此完成下面小題。

14. 兩種方案評價(jià)結果差異明顯的主要原因是不同分辨率下的（ ）

A. 地面坡度數據差異明顯

B. 土地分類(lèi)數據差異明顯

C. 植被覆蓋度數據差異明顯

D. 降水強度數據差異明顯

15. 改善低分辨率方案評價(jià)結果“失真”的可能途徑是（ ）

①調整主要影響因素

②提高基礎數據分辨率

③建立新的評價(jià)標準

④采用新的評價(jià)技術(shù)

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【答案】14. A 15. C

老丁點(diǎn)評：2021年剛考了標準，2022年又來(lái)了。本題又是一組考主干知識但錯誤率很高的題。

15題考的是黃土高原水土流失的問(wèn)題，影響水土流失的因素是不會(huì )發(fā)生變化的，無(wú)非就是降水、地形、植被覆蓋等幾個(gè)因素；新的評價(jià)技術(shù)也不是說(shuō)有的就有的，也就是現在的3S技術(shù)，所以不能選1和4，只能選2和3。

“標準”，課本上講過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？沒(méi)有，也有。沒(méi)有，是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)講過(guò)。有，是因為有很多涉及標準的事情，比如冥王星被踢出大行星，就是標準的變化，中國特大城市數量的變化，也是標準的變化，以前是100萬(wàn)人口以上就是特大城市，現在500萬(wàn)以上才是。這樣一個(gè)東西，雖然沒(méi)講，但又好象到處都是。包括工業(yè)，我們現在也說(shuō)要建立自己的工業(yè)標準、高鐵標準等等。那么，高考題還會(huì )再考嗎？又會(huì )怎么考呢？不管考還是不考，這個(gè)意識是必須豎立起來(lái)的，這就是高考引導教學(xué)。

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高考是部連續劇1：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展對旅游業(yè)的影響

高考是部連續劇2：交通發(fā)展對環(huán)境的影響

高考是部連續劇3：歸納總結類(lèi)的創(chuàng )新設問(wèn)

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