人教版英語(yǔ)三年級上冊 Unit 1 Making friends教學(xué)設計

授課單位：南京市雨花臺區實(shí)驗小學(xué)

授課教師：韋麗

教學(xué)設計：

韋麗老師課程實(shí)錄

課程版本：人教版英語(yǔ)三年級上冊

單元課題：Unit 1 Making friends Part B

單元主題：(Let’s talk Look and match)

一

語(yǔ)篇分析

What 主題意義主要內容單元主題：交朋友 該主題屬于“人與自我”范疇，涉及“做人與做事”；也屬于“人與社會(huì )” 范疇，涉及“社會(huì )服務(wù)與人際溝通”。本課 Let’s talk 語(yǔ)篇為日常對話(huà)，內容圍繞學(xué)生校園勝過(guò)展開(kāi)。美術(shù)課上，Chen Jie 的顏料用完了，Sarah 與她分享顏料。放學(xué)時(shí)下雨了，Sarah 在校門(mén)口， 沒(méi)帶傘，Chen Jie 見(jiàn)狀，與她共打一把傘。

How 文體結構語(yǔ)言特點(diǎn)Let’s talk 語(yǔ)篇屬于故事類(lèi)對話(huà)，以圖文并茂的方式呈現 Chen Jie 和 Sarah 相 互幫忙和分享的故事，符合三年級學(xué)生的學(xué)習和認知特點(diǎn)。其次，文本的語(yǔ)言結 構重復，比如 It’s OK. We can share. Thank you.等。

Why 語(yǔ)篇意圖語(yǔ)篇價(jià)值Let’s talk 語(yǔ)篇是校園里 Chen Jie 和 Sarah 相互分享、相互幫助的故事。該話(huà) 題緊密貼合學(xué)生校園生活，教會(huì )學(xué)生與朋友相處時(shí)，要展現友好，幫助學(xué)生樹(shù)立 正確的交友觀(guān)，落實(shí)學(xué)科育人。

二

學(xué)情分析

通過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生在朗讀、指讀、認讀三方面有了明顯的進(jìn)步，能 夠保持較高的英語(yǔ)學(xué)習興趣。本單元我們學(xué)習如何交朋友，即如何禮貌地與朋友打招呼，如何做一個(gè)好的 朋友，與朋友友好相處通過(guò)。教材Unit 1 Part A的學(xué)習，學(xué)生已知身體詞匯 ear, eye, mouth, arm 和 hand, 已學(xué)重點(diǎn)句型 Hello! My name is... I’m... 知道如何禮貌地與 朋友打招呼，本節課將在此基礎上繼續學(xué)習如何做一個(gè)好的朋友。

三

教學(xué)目標

通過(guò)本課時(shí)學(xué)習，學(xué)生能夠：

1. 在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取、梳理對話(huà)中兩位學(xué)生相互幫助、相互分享的 內容；（學(xué)習理解）

2. 在教師的幫助下，分角色表演對話(huà)（程度好的學(xué)生可以嘗試豐富語(yǔ)言?xún)热荩?；（應用?shí)踐）

3. 簡(jiǎn)要評價(jià)對話(huà)中兩位學(xué)生的做法；（遷移創(chuàng )新）

4. 在小組內交流與朋友相互幫助的場(chǎng)景，并向全班匯報交流結果，嘗試演一演。（遷移創(chuàng )新）

四

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1. 在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取、梳理對話(huà)中兩位學(xué)生的相互幫助的內容；

2. 在教師的幫助下，分角色表演對話(huà)（程度好的學(xué)生可以嘗試豐富語(yǔ)言?xún)热荩?/p>

3. 在小組內交流與朋友相互幫助的場(chǎng)景，并向全班匯報交流結果，嘗試演一演。

五

教學(xué)過(guò)程

六

家庭作業(yè)

1. Read, imitate and recite Let’s talk. 模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，讀一讀并背熟對話(huà)內容。

2. Think more things about sharing and helping and show them to your family. 回憶更多你跟朋友相互分享、相互幫助的場(chǎng)景，試著(zhù)演給家人看一看。

七

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