科技風(fēng)暴席卷暑假，3D創(chuàng )意設計探索營(yíng)開(kāi)營(yíng)

7月23日，菊園新區創(chuàng )新屋“未來(lái)工程師”3D創(chuàng )意設計探索營(yíng)開(kāi)營(yíng)。在為期四天的科創(chuàng )之旅中，孩子們將發(fā)揮創(chuàng )意想象，用3D建模技術(shù)繪制他們眼中的繽紛世界。

“看，這就是悉尼歌劇院，它的獨特之處在于帆船般的屋頂設計。你們也將成為小小工程師，創(chuàng )造出屬于自己的作品。”課上，老師向孩子們講解世界各國建筑美學(xué)，從埃菲爾鐵塔的優(yōu)雅到故宮的宏偉莊重，每個(gè)細節都激發(fā)著(zhù)孩子們的無(wú)限遐想。

進(jìn)入實(shí)操環(huán)節，孩子們掌握繪制、拉伸、曲線(xiàn)分割等基本操作后，迫不及待利用3D建模軟件創(chuàng )作立體模型。他們有的專(zhuān)注調整模型比例，力求精準無(wú)誤；有的則大膽嘗試新思路，即使失敗也不氣餒。

對于首次接觸3D建模的姜一一而言，這門(mén)課程充滿(mǎn)了挑戰。“對齊精度的把控、角度的精準調整都要反復嘗試，過(guò)程中遇到了很多困難，但當最后完成的那一刻非常有成就感。”她滿(mǎn)懷期待地說(shuō)，“希望未來(lái)能繼續深入學(xué)習，創(chuàng )作出更多、更優(yōu)秀的作品。”

“我們的課程設計注重循序漸進(jìn)，從模型拖拽的基礎操作到抽殼等細節優(yōu)化技巧，每一步都在激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力，逐步引導孩子們掌握3D建模的精髓。”創(chuàng )新屋科創(chuàng )課程負責人周圓臻介紹，在四天的課程里，孩子們將陸續制作手機支架、凳子、創(chuàng )意飛機等實(shí)用物品以及個(gè)性化模型，在實(shí)踐中提升技能。

據悉，菊園新區社區創(chuàng )新屋暑期系列活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，不斷創(chuàng )新形式、豐富內容。通過(guò)與科研院所等緊密合作，制定了創(chuàng )意制作、軟件編程、科技知識講解等一系列豐富多彩的暑期課程，為轄區青少年打造沉浸式科學(xué)體驗。

撰稿：司舒舒、彭晶

攝像：姚卓林、汪昊武