輪椅上的大學(xué)
蔡澤勛參加畢業(yè)典禮
文/羊城晚報記者陳輝通訊員洪爽圖/羊城晚報記者薛仁政
這個(gè)仲夏是畢業(yè)典禮季，全國有1179萬(wàn)名高校畢業(yè)生從這里啟航，奔向自己的星辰大海，其中有一位坐在輪椅上的特殊畢業(yè)生——廣東藥科大學(xué)云浮校區2024屆畢業(yè)生蔡澤勛。因罹患罕見(jiàn)病——脊椎性肌肉萎縮癥（SMA），他的肌肉萎縮、肌力下降，翻書(shū)、寫(xiě)字、敲鍵盤(pán)……這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作對他來(lái)說(shuō)都非易事。他克服了常人難以想象的困難完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，詮釋了自強不息、追求卓越的精神，書(shū)寫(xiě)了無(wú)愧于自己的青春華章。
罹患罕見(jiàn)病是不幸的，但幸運的是，一路走來(lái)，家人、老師、學(xué)校，甚至陌生人，總有人用善意為他點(diǎn)燈護航，照亮前路。
走！爸媽陪你讀大學(xué)
蔡澤勛出生于汕頭的一個(gè)普通家庭，4歲時(shí)就開(kāi)始出現走路不穩的癥狀，父母帶他跑遍了全國大醫院，終于確診為脊椎性肌肉萎縮癥，這種病在當時(shí)并沒(méi)有特效藥，病情不斷加重。到初中時(shí)，蔡澤勛就失去了行走能力，要由爸媽背著(zhù)上學(xué)，而高中時(shí)就完全需要依靠輪椅了。
學(xué)習之余，蔡澤勛就去網(wǎng)上查找醫療文獻報道，當得知自己的病西醫無(wú)藥可用時(shí)，他就想在中醫中尋求生機，于是便開(kāi)始鉆研中醫中藥。當時(shí)，他家里開(kāi)著(zhù)一家小中藥店，蔡澤勛就對照醫書(shū)和實(shí)物研究中藥材的形、味、性。初生牛犢不怕虎，蔡澤勛甚至參照驗方嘗試給自己開(kāi)方。彼時(shí)，喜愛(ài)中藥的種子已在少年心中種下。
2018年，蔡澤勛如愿考上了廣東藥科大學(xué)中藥學(xué)院（中藥資源學(xué)院）中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)。一道難題擺在了蔡澤勛的父母面前：如果為兒子圓夢(mèng)大學(xué)，則意味著(zhù)必須有人全程陪同，照顧他的日常起居，給他做康復訓練。
“走，爸媽陪你上大學(xué)。”幾乎沒(méi)怎么猶豫，蔡澤勛的父母就做出了選擇，把家里的小店關(guān)了，帶著(zhù)蔡澤勛背井離鄉前往云浮就讀。
沒(méi)想到，為了成全兒子，這一走就是6年。為了節約費用，他們至今沒(méi)有回過(guò)家鄉。
有需求盡管提，把這里當家！
蔡澤勛入學(xué)后，一家人最初的想法是在學(xué)校附近的村子里租房住。學(xué)校得知后，緊急商討援助之策——把學(xué)生宿舍樓一樓的一間宿舍進(jìn)行了床位改造與增設，給這一家三口單獨居住，水電費減免。學(xué)校還根據相關(guān)政策，快速為蔡澤勛辦理了學(xué)費減免，并申請了助學(xué)金。
“把這里當家，有什么需要就和我們講！”學(xué)校領(lǐng)導來(lái)宿舍探訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
幾年里，每每想起這句話(huà)，蔡澤勛爸爸的心都熱熱的，一家人在這個(gè)陌生的城市有了歸屬，很快安頓了下來(lái)。2021年1月，蔡澤勛因為病情加重，住院治療了一年半，這間“暖心小家”一直為他們保留著(zhù)。
老師們一直關(guān)心蔡澤勛的學(xué)業(yè)，特別是復學(xué)后要執行新班級的人才培養方案，不少課程也做了相應調整。新輔導員林志文老師得知情況后，對他后續需要補修和修讀的課程與學(xué)分進(jìn)行了個(gè)性化輔導，量身定制了方案。
蔡澤勛對飲食有特殊的要求，一家人便在附近的村里租了間小廚房做飯，村民了解到他們的情況，只是象征性收一點(diǎn)費用。
一路走來(lái)得到的幫助，這家人一直念念不忘。他們深知，在校園里歲月靜好的日子背后，都是由這些善意與恩情托舉著(zhù)。蔡澤勛一直銘記學(xué)校的校訓“藥學(xué)中西，醫道濟世”，想要回饋社會(huì )的愿望，在這個(gè)追夢(mèng)青年心中悄悄萌芽。
我想幫助肢殘人士！
由于肌肉力量不足，他翻書(shū)困難、寫(xiě)字速度也很慢……這些都不能攔阻他對知識的渴望。除了要付出加倍的努力，他也總結出一套行之有效的學(xué)習方法。上課無(wú)法記筆記，就專(zhuān)心聽(tīng)講，“心記”下關(guān)鍵內容；書(shū)本太厚翻不動(dòng)，他就把要點(diǎn)剪輯出來(lái)，打印裝訂成“簡(jiǎn)讀本”……
每天，爸爸推著(zhù)輪椅上的蔡澤勛去不同的教室上課，這也成為校園一道獨特的風(fēng)景。他坐著(zhù)輪椅出現在課室里、考場(chǎng)上，就是對同學(xué)們無(wú)言的鼓勵。
作為蔡澤勛畢業(yè)論文指導老師，廣東藥科大學(xué)教學(xué)實(shí)驗中心戴溈老師對這個(gè)學(xué)生印象深刻，從一開(kāi)始的同情轉變?yōu)樾蕾p。“我幾次詢(xún)問(wèn)他寫(xiě)論文有沒(méi)有困難，他從來(lái)不叫苦；雖然實(shí)驗他無(wú)法動(dòng)手，但從不缺席，積極地做力所能及的事；論文至少改了6版，甚至答辯通過(guò)后，他又主動(dòng)花了一個(gè)月的時(shí)間補充了2000字，直到自己滿(mǎn)意為止。”
向光而行，向上生長(cháng)。就這樣，蔡澤勛贏(yíng)得了老師和同學(xué)的尊重，并以3.01的總平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)完成學(xué)業(yè)，大學(xué)期間多次獲得朝陽(yáng)工程勵志獎學(xué)金、2022-2023學(xué)年國家勵志獎學(xué)金、2023-2024年度中藥學(xué)院奮斗自強之星等榮譽(yù)。
當被問(wèn)及畢業(yè)后的打算，蔡澤勛的爸爸希望他能不忘初心，從事醫藥相關(guān)的工作。但經(jīng)過(guò)一年半的住院，見(jiàn)到太多肢體功能障礙病友學(xué)習生活的不便，蔡澤勛改變了想法，他想發(fā)揮自己在計算機編程上的愛(ài)好，結合中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)背景，利用AI技術(shù)設計更多智能設備幫助肢殘人士能夠更便利地學(xué)習，像他一樣有機會(huì )進(jìn)入大學(xué)深造。
在大學(xué)期間，他已小試牛刀，他的項目《智慧桌——未來(lái)輪椅人群電子設備行業(yè)定義者》在2023年廣東“眾創(chuàng )杯”創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新大賽殘疾人公益賽決賽團隊組自強類(lèi)獲得優(yōu)勝獎。
前路雖然未知，但蔡澤勛媽媽說(shuō)：“無(wú)論他將來(lái)做什么，我們肯定會(huì )繼續幫助他，一家人在哪里，哪里就是家。”
6月27日，在廣東藥科大學(xué)云浮校區的畢業(yè)典禮上，該校黨委書(shū)記劉晟評價(jià)蔡澤勛是“輪椅上的追夢(mèng)人”，號召同學(xué)們以他為學(xué)習榜樣，并親自為他頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，校長(cháng)翟理祥則為蔡澤勛撥穗正冠。
接下來(lái)，學(xué)校就業(yè)指導中心和中藥學(xué)院將聚焦蔡澤勛同學(xué)的實(shí)際情況，認真落實(shí)“一對一”幫扶責任制，細化幫扶舉措，盡快為他尋找到合適的就業(yè)崗位，幫他在追夢(mèng)的旅途上走得更穩、更好、更遠。
