海淀家長(cháng)瘋搶的AI神器，有人用它高考前60天提分100+？星火4.0打造最強AI學(xué)習機
新智元報道
編輯：編輯部
【新智元導讀】如何才是一臺能真正幫到孩子的AI學(xué)習機？最近，搭載了星火4.0大模型，并全面升級AI 1v1答疑輔導實(shí)現了超擬人對話(huà)的訊飛AI學(xué)習機，堪稱(chēng)最省爸媽的AI神器。
就在上周，2023年度國家科學(xué)技術(shù)大獎公布，科大訊飛作為第一單位榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎。
這是深度學(xué)習引發(fā)新一代AI浪潮以來(lái)，過(guò)去十年人工智能領(lǐng)域獲得的「首個(gè)」國獎一等獎。
隨后，訊飛星火4.0版本正式發(fā)布，七大底座能力得到全面提升，八大榜單并列第一。
最重要的是，升級后的模型整體超越GPT-4 Turbo。
科大訊飛董事長(cháng)劉慶峰表示，我們有信心快速追趕，而且是在完全國產(chǎn)算力自主可控算法和數據基礎上來(lái)追趕。
此番，伴隨著(zhù)訊飛星火V4.0的發(fā)布，科大訊飛AI學(xué)習機再度進(jìn)化。
基于訊飛星火V4.0語(yǔ)義理解、多輪交互、圖文能力顯著(zhù)提升，全新升級啟發(fā)互動(dòng)式AI 1對1答疑輔導功能，實(shí)現了「超擬人答疑輔導」。
也就是說(shuō)，AI可以像老師、家長(cháng)一樣，循循善誘輔導孩子，講解不僅有親和力，還超有耐心。
另一方面，訊飛面向教育場(chǎng)景的圖文識別，多模態(tài)能力也得到了進(jìn)一步提升。
看得出，訊飛星火V4.0在不同學(xué)科圖文識別上，明顯超越了最強GPT-4o，尤其是在識別復雜公式手寫(xiě)體上。
從拍照上傳試卷，到AI 1v1答疑，再到全方位總結，AI 1對1答疑輔導最新功能演示，讓我們一睹為快。
超擬人對話(huà)，AI 1對1答疑輔導全新升級
AI 1對1答疑輔導功能全新升級，恰恰切中了這次的大會(huì )主題——「懂你的AI助手」。
也就是說(shuō)，AI需具備個(gè)性化人設表達，針對個(gè)人專(zhuān)業(yè)內容因材施教，幫助每個(gè)人成為獨特的自己。
每個(gè)學(xué)生學(xué)習內容的掌握情況不一，遇到難題就需要1v1交互，且需多輪交互，才能解決核心問(wèn)題。
對于學(xué)校里的老師來(lái)說(shuō)，全面照顧到每位學(xué)生，時(shí)間和精力都不允許他這樣做。再者，就是孩子缺少這樣的環(huán)境，比喻口語(yǔ)對話(huà)練習。
另有許多家長(cháng)看完現場(chǎng)演示，興奮地表示，「這將是最省爸媽的學(xué)習機」！
畢竟有句話(huà)太真實(shí)了，「不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳」。
而這項能力，也是有實(shí)實(shí)在在的數據可以佐證，訊飛AI學(xué)習機確實(shí)幫助孩子更愛(ài)思考、高效學(xué)習、增強了自信心。
與此同時(shí)，親子關(guān)系得到了緩和，提升高達78%。（就沖這點(diǎn)，急需入手一個(gè)）
英語(yǔ)答疑輔導
現場(chǎng)，科大訊飛研究院院長(cháng)劉聰直接拿出一張英語(yǔ)中考真題，假設第5題不會(huì )做，讓AI學(xué)習機幫忙解答。
首先點(diǎn)擊拍照功能，將不會(huì )題目的試卷，拍攝下來(lái)。
接下來(lái)，學(xué)習機的AI開(kāi)始識別圖文，將照片轉換成了電子版試卷，并在每道題旁給出了「AI答疑輔導」的標識。
用觸控筆點(diǎn)擊第5題，訊飛的AI小助手就立刻上線(xiàn)了。
AI學(xué)習助手一上來(lái)，并非嘚嘚嘚開(kāi)啟自己的講解，而是首先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題「你知道整個(gè)對話(huà)在討論什么嗎」？
劉院長(cháng)用筆勾畫(huà)出題目中「come into service」幾個(gè)單詞，并表示對此不太理解。
AI助手非常平和地解釋道，「service是服務(wù)，come into是進(jìn)入，come into service是投入使用的意思」，并再次詢(xún)問(wèn)學(xué)習者，是否理解這段對話(huà)討論的內容。
劉院長(cháng)將題目整個(gè)含義說(shuō)出來(lái)后，AI助手對此肯定到，「看來(lái)你現在已經(jīng)理解題目的意思了，為你點(diǎn)贊！」
「接下來(lái)，看一下填空出的句子」，AI助手一邊說(shuō)，一邊用筆勾畫(huà)出來(lái)，如同身邊有真「人」輔導一樣。
隨后，它分解道，這句話(huà)缺少謂語(yǔ)成分，考察的是謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用，包括時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。
然后，它再次發(fā)問(wèn)，「根據句意，謂語(yǔ)動(dòng)詞需要使用什么是時(shí)態(tài)」？
劉院長(cháng)用筆勾住soon這一單詞，并表示「soon的意思是很快，就是說(shuō)地鐵很快投入使用，所以是一般將來(lái)時(shí)」。
顯然，他并沒(méi)有答對。這時(shí)，AI助手雖指出了錯誤，但還是鼓勵道，「很明顯你已經(jīng)在用力思考了」。
它再次解釋道，我們需要關(guān)注選項「expect」這一動(dòng)詞，是現在期望，還是將來(lái)期望？
經(jīng)過(guò)詳細的講解，相信不論是誰(shuí)，都會(huì )恍然大悟——是現在期望。
下一步，還需要判斷這句話(huà)的語(yǔ)態(tài)。假設你不懂什么是主動(dòng)關(guān)系和被動(dòng)關(guān)系，AI助手還會(huì )給出定義，然后再問(wèn)地鐵1號線(xiàn)和期望這一詞之間的關(guān)系，非常明了就完成這道題。
最后，它還會(huì )貼心地為你做出第5題的總結。
由此可見(jiàn)，AI并非機械式地幫你解題，而是通過(guò)啟發(fā)式問(wèn)題，一步一步完成解題任務(wù)。
語(yǔ)文閱讀理解
除了英語(yǔ)，這次AI學(xué)習機還增加了語(yǔ)文閱讀理解的答疑輔導。
假設自己是一名五年級學(xué)生，試卷中的「空城計」文言文閱讀理解不太懂，繼續拍給AI學(xué)習機，點(diǎn)擊「AI答疑輔導」。
AI助手先幫我們分析了這道題的考察點(diǎn)——根據情景分析判斷，推測故事結局。
接著(zhù)，它用筆邊畫(huà)邊講（根據文中一句話(huà)），「可以看出空城計之所以成功，是因為司馬懿謹慎多疑，若是換成司馬昭，還可以成功嗎？」
它進(jìn)一步講解道，「首先，我們需要了解司馬昭。你能從文中找出描寫(xiě)司馬昭的句子，并說(shuō)一說(shuō)他的特點(diǎn)嗎？」
當你用筆標出描寫(xiě)司馬昭的一句話(huà)，并給出「諸葛亮故作此態(tài)」的回答后，AI助手對此夸贊一番，「句子找得很對，你分析地也很準?！?/p>
然后繼續問(wèn)道，「那你覺(jué)得僅憑猜測，他就會(huì )去攻城嗎？」
即便你當時(shí)給出不確定的答復，AI助手便表示，解題還需要有一些背景知識，由此，它開(kāi)始講《三國演義》中的司馬昭的故事。
通過(guò)這個(gè)故事，對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很容易便可理解，司馬昭是一個(gè)性格非常沖動(dòng)的人。
那么，這道題也就迎刃而解了。
AI助手最后的分析總結，不僅可以幫學(xué)生回顧做題的思路，還將這個(gè)故事寓意內化到學(xué)生自身，幫助他們更好、更全面地成長(cháng)。
圈圈畫(huà)畫(huà)，AI神筆讓交互更自然
如上現場(chǎng)演示的兩個(gè)案例中，不難看出，「AI神筆」成為AI 1v1輔導過(guò)程中，連接孩子與學(xué)習機之間的重要橋梁。
這是基于訊飛星火V4.0強大的多模態(tài)能力構建的，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，就能完成交互。
這也是此次升級的最大亮點(diǎn)之一，也是上線(xiàn)的核心功能之一。
孩子們可以用觸控筆畫(huà)出題目重點(diǎn)，一邊與AI助手交互，一邊將圈畫(huà)融入整個(gè)答疑過(guò)程。
比如，剛剛在英語(yǔ)第5題試卷演示中，用筆畫(huà)出不懂的單詞「come into service」之后，AI助手識別后給出了清晰的講解。
包括「空城計」文言文理解，畫(huà)出描述司馬昭的句子，讓AI助手能夠掌握學(xué)生的理解程度。
孩子會(huì )「卡點(diǎn)」的問(wèn)題，AI點(diǎn)撥一下就懂了。
在交互的過(guò)程中，孩子還可以提出新的問(wèn)題，讓他們真正指出自己不懂的位置，同時(shí)AI給出的引導方案也會(huì )大大不同。
哪怕是這道題做對/蒙對，也可以讓AI進(jìn)行答疑輔導。
可以看到，與傳統的答案解析和解題視頻不同，AI答疑輔導更加注重引導孩子的主動(dòng)思考和發(fā)問(wèn)。
這種教學(xué)方式，既有助于培養孩子的主動(dòng)思考能力和問(wèn)題解決能力，又能讓他們在學(xué)習過(guò)程中保持專(zhuān)注和興趣。
AI學(xué)習機，應該長(cháng)啥樣？
那么問(wèn)題來(lái)了，在A(yíng)I教育大模型、AI教育硬件設備賽道中，一直以來(lái)從不缺少重量級玩家。
然而，能夠真正做到AI 1v1啟發(fā)式輔導，幫孩子全方位發(fā)展，且深受業(yè)界廣泛好評的AI學(xué)習機，卻少之又少。
為了填補這一領(lǐng)域的空白，科大訊飛提出了什么是AI學(xué)習機的標準——能對學(xué)情做分析，能對學(xué)習做推薦，能對語(yǔ)言做提升，能以成效促信心，綠色陽(yáng)光能守護。
1對1 AI老師「進(jìn)化史」
2023年5月，訊飛星火大模型V1.0正式發(fā)布。
訊飛旗下T20 Pro成為首款裝入星火大模型的AI學(xué)習機，率先推出了AI 1對1中英作文批改、AI 1對1英語(yǔ)口語(yǔ)陪練、AI 1對1數學(xué)互動(dòng)輔學(xué)三大功能。
2023年暑期，訊飛星火大模型進(jìn)化到V1.5版本，隨后AI學(xué)習機LUMIE 10出世，基于LLM開(kāi)放式問(wèn)答與多輪對話(huà)能力，新增AI 1對1百科自由問(wèn)答、AI 1對1親子教育助手兩大功能。
值得一提的是，百科自由問(wèn)答中的不同人設就像「Agent本體」，涵蓋了愛(ài)因斯坦、蘇軾、孔子、諸葛亮、李白各種奇妙生動(dòng)的人物形象。
有了這些虛擬人物，可以讓孩子們與古代名人開(kāi)啟一場(chǎng)跨越時(shí)空的對話(huà)，滿(mǎn)足孩子對未知的探索欲。
8月15日，訊飛星火大模型V2.0再進(jìn)化，代碼、多模態(tài)能力大大升級。
借此，訊飛AI學(xué)習機全新上線(xiàn)了AI 1對1智能編程助手，以及AI 1對1創(chuàng )意伙伴繪畫(huà)功能。
順便提一句，除了上面提到的百科自由問(wèn)答，創(chuàng )意伙伴繪畫(huà)功能也深受孩子們喜歡，而且活躍度非常高。
因為繪畫(huà)是孩子可以表達自己情緒、想法、療愈心靈的場(chǎng)所。
有了LLM的加入，能夠以積極、認可的方式做出鼓勵，調動(dòng)孩子們的想象力、創(chuàng )造力。
另外，在學(xué)習機的編程空間里，孩子們還可以學(xué)習用Python寫(xiě)算法，解決編程應用題、代碼問(wèn)題等，遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)救助AI編程助手。
緊接著(zhù)10月24日，搭載訊飛星火大模型V3.0的AI學(xué)習機再次迎來(lái)重大升級，新增AI 1對1英語(yǔ)答疑輔學(xué)功能。
與此同時(shí)，全新升級了AI 1對1百科自由問(wèn)答功能，融合了6000萬(wàn)科技文獻等權威科普內容。
加上這次AI全新升級的能力，如今，訊飛AI學(xué)習機已經(jīng)擁有十大AI 1對1輔學(xué)功能，讓AI個(gè)性化學(xué)習進(jìn)入1對1的新時(shí)代。
除了模型的迭代之外，讓「進(jìn)化」發(fā)生的另一個(gè)要素便是科大訊飛在教育領(lǐng)域深耕多年的積累。
近年來(lái)，訊飛與國內5萬(wàn)多所中小學(xué)達成合作，在建立教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面智能系統的同時(shí)，深入研究了中高考的知識范圍，掌握廣大同學(xué)的實(shí)際學(xué)習情況。
經(jīng)過(guò)處理之后，這些真實(shí)的數據訓練會(huì )直接成為大模型的養料，并讓訊飛學(xué)習機積累了豐富、全面的題庫，輔導效果更加到位。
但是，千萬(wàn)不要以為AI學(xué)習機只是一個(gè)巨型題庫，它的題目推薦功能也是一大亮點(diǎn)。
考試經(jīng)驗豐富的中國人都能明白，「題海無(wú)涯」，盲目刷題不僅見(jiàn)不到岸，而且根本無(wú)法有效提分。
用學(xué)習機做題則不同，它能準確識別出你的知識盲點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，進(jìn)而推薦相應題目。
而且題目的難度會(huì )恰好踩到學(xué)生「跳一跳能夠到」的高度，就像經(jīng)驗豐富的一對一家教，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行針對性的提分訓練。
此外，AI學(xué)習機之所以能當最佳、最權威的「口語(yǔ)陪練」，背后最強有力的支撐，是科大訊飛在智能語(yǔ)音方面的「國家隊」實(shí)力。
舉個(gè)栗子，中高考的英語(yǔ)口語(yǔ)考試，以及國家普通話(huà)水平考試的測試系統，都出自科大訊飛的研發(fā)成果。
幾天前，科大訊飛正是憑借著(zhù)「多語(yǔ)種智能語(yǔ)音關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化」項目榮獲國獎。而在那些真真實(shí)實(shí)的落地場(chǎng)景當中，AI學(xué)習機便是其中典型代表之一。
如今，在A(yíng)I答疑輔導的加持下，學(xué)生學(xué)習的完成率從67%提升到了90%，錯題解決率從72%提升到93%。
但現實(shí)果真如此嗎？那些用上訊飛AI學(xué)習機的學(xué)生，都怎么樣了？
蛻變，只用了158天
這是我們收集到的最真實(shí)的案例。
進(jìn)入初三下學(xué)期緊張階段，來(lái)自江蘇的唐致遠同學(xué)學(xué)習懶散，沉迷于打游戲，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈。
焦慮的媽媽經(jīng)常在他房間的門(mén)口轉來(lái)轉去，唐致遠對此非常反感，甚至將自己的屋門(mén)反鎖。
有時(shí)，他還會(huì )和爸媽大吵一架。
媽媽在采訪(fǎng)中稱(chēng)，「那段時(shí)間，我對他非常失望。每天兩個(gè)人在家，基本上都不怎么說(shuō)話(huà)。自己也非常焦慮，最后干脆放手，對他的學(xué)習也就放任不管了」。
可見(jiàn)，親子之間的關(guān)系，因為學(xué)習問(wèn)題幾乎走向了崩塌的邊緣。
一個(gè)偶然的機會(huì )，唐致遠接觸到了科大訊飛的AI學(xué)習機，便提起了對學(xué)習的興趣，像是大腦瞬間「通電」的感覺(jué)。
在備考的158天里，不知不覺(jué)，他的學(xué)習開(kāi)始變得井井有條，學(xué)習也越來(lái)越帶勁兒。
慢慢地，媽媽與唐致遠之間關(guān)系逐漸得到緩和，并且再次建立起了信任。媽媽也讓孩子自己獨立學(xué)習，不再過(guò)多干預。
最終，在2023年中考中，他以696高分考入淮安四星級高中。
還有一位來(lái)自湖南的高考生馮雅沁，對大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬，渴望學(xué)業(yè)有成創(chuàng )造更多的可能。
但在緊張的學(xué)習中，面臨數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)的不穩定，她逐漸陷入焦慮、急躁，開(kāi)始自我懷疑。
偶然間，她和媽媽了解到了科大訊飛AI學(xué)習機 的分層知識圖譜、AI提優(yōu)突破等功能。
在僅剩的60天備戰時(shí)間，馮雅沁用訊飛AI學(xué)習機猛沖了一把。
跟著(zhù)精準推薦的備考計劃，她把高考的重點(diǎn)難點(diǎn)一舉擊破，提升自信心的同時(shí)實(shí)現了自我突破。
可喜的是，馮雅沁在最終的高考成績(jì)中，足足提升了100多分，成功考入中南民族大學(xué)。
類(lèi)似的案例比比皆是，科大訊飛AI學(xué)習機不僅幫助學(xué)生精準提升成績(jì)，還培養了他們的自信心，以及對親子關(guān)系的緩和發(fā)揮了巨大的作用。
到這里，我們終于可以回答剛剛提出的問(wèn)題了——賦能教育的AI學(xué)習機應該長(cháng)啥樣？
「因材施教」，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和實(shí)際需求，才是永恒不變的準則。
插個(gè)彩蛋
在新智元對科大訊飛副總裁章繼東采訪(fǎng)中，他本人對學(xué)習機AI 1v1答疑輔導功能的下一步應用場(chǎng)景，提前做了一個(gè)預告。
接下來(lái)，訊飛學(xué)習機將發(fā)力數學(xué)、物理等多學(xué)科，讓AI「不偏科」，為各科學(xué)習提供全方位的保駕護航。
在即將于7月5日召開(kāi)的暑期發(fā)布會(huì )上，科大訊飛AI學(xué)習機除了會(huì )推出一大波軟硬件升級之外，還會(huì )針對如何通過(guò)AI「解決孩子的個(gè)性化學(xué)習問(wèn)題，關(guān)注孩子全面發(fā)展」進(jìn)行深入探討。
當然，目標也是始終如一——實(shí)現真正的省時(shí)提效、因材施教。
