AI大模型如何賦能教育？體驗小度學(xué)習機Z30后，我有了答案
我住在學(xué)校邊上。
這倒不是說(shuō)我家里有什么人在學(xué)校里工作之類(lèi)的，只是很單純的，學(xué)校附近的出租屋價(jià)格似乎總是會(huì )比其他出租屋的價(jià)格要便宜一些，一般也就兩三百塊錢(qián)，但蚊子腿再少也是肉嘛。
壞處也是有的，學(xué)校每天早中晚加課間，都會(huì )雷打不動(dòng)地響起上課鈴，在上班的時(shí)候當然還好，但到了周末，學(xué)校的鈴聲卻還是會(huì )一如既往地響起，這就很讓人煩躁了。
還好，暑假到了。
到了暑假，不用上課之后，學(xué)校似乎才會(huì )真正關(guān)掉鈴聲，帶走我的煩惱。
到了暑假，不用上課之后，那些家長(cháng)們的煩惱才算是真正開(kāi)始了。
他們該輔導作業(yè)了。
（圖源：DALL.E 3）
聽(tīng)到這個(gè)詞匯，家長(cháng)們的額頭上又開(kāi)始滲出了焦慮的汗水。孩子們的作業(yè)堆積如山，而家長(cháng)們的輔導技巧卻似乎停留在了上個(gè)世紀。
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)候，幾乎每個(gè)家庭的客廳都變成了戰場(chǎng)，書(shū)桌上散落著(zhù)鉛筆屑和未完成的練習冊，空氣中彌漫著(zhù)橡皮擦的味道和孩子們的嘆息聲。
他們不懂咋教，孩子愣學(xué)不會(huì )，整個(gè)學(xué)習壓力就這樣自然而然地平均到了每個(gè)人身上。
到最后，家長(cháng)愁眉苦臉，孩子一臉懵逼。
但這也沒(méi)辦法，要知道即便在15年后的今天，#人類(lèi)幼崽作業(yè)集錦依然是小紅書(shū)上為人津津樂(lè )道的熱門(mén)話(huà)題。
從相關(guān)研究數據看，這屆父母在輔導孩子完成學(xué)業(yè)上花掉的時(shí)間確實(shí)不少，但在親子教育中，家長(cháng)面臨的最大問(wèn)題是“憑感覺(jué)教育孩子，缺乏有效方法”，超九成家長(cháng)更是坦誠自己因為孩子的學(xué)習崩潰過(guò)。
這樣的窘境，自然而然地引出了這樣一個(gè)疑問(wèn)：“如何破解這道難題？” \
吶，小度提出了一種解決方法，就是這么個(gè)玩意——小度學(xué)習機Z30。
（圖源：小度）
問(wèn)題來(lái)了，這么一臺小小的學(xué)習機，是否能擔起家庭教育的重任？
護眼設計，全面升級
這新機上手嘛，肯定得盤(pán)一盤(pán)。
不得不說(shuō)，這小度學(xué)習機Z30，還真就和咱腦海中那「大黑邊、機身厚」的刻板印象不大一樣。
對比過(guò)往的同類(lèi)型產(chǎn)品，小度學(xué)習機Z30在屏占比和機身設計上做得其實(shí)還算不錯。這個(gè)有點(diǎn)低飽和度的淺綠配色，看上去非常低調質(zhì)樸，搭配上屏占比不低的正面設計，不管是家用或是學(xué)校使用顏值都還算在線(xiàn)。
（圖源：雷科技）
再看機身，小度學(xué)習機Z30的設計頗為精致，頗為清爽的綠色機身，全鋁合金邊框、一體后殼材質(zhì)、噴砂陽(yáng)極工藝，甚至還做了倒角處理，774g的裸機重量確實(shí)不輕，但是7.91 mm的機身厚度放在這個(gè)尺寸的產(chǎn)品里算是控制得相當不錯了。
反正是不會(huì )有部分同類(lèi)型產(chǎn)品存在的那種“割裂感”。
就屏幕來(lái)說(shuō)，該機還搭載了一塊14英寸柔光類(lèi)紙屏，分辨率為2880x1800，刷新率90Hz，支持 P3 廣色域、AG 防眩光工藝，更融入了小度“第二代類(lèi)紙屏護眼技術(shù)”，號稱(chēng)能讓光線(xiàn)更接近自然光，更柔和不刺眼。
（圖源：雷科技）
視力健康這塊，算是給小度拿捏了。
在屏幕上方，小度還配置了一系列鏡頭和傳感器，分別是一顆用于拍題的1600萬(wàn)像素AI輔學(xué)攝像頭和一顆主要用來(lái)負責狀態(tài)監測和坐姿監測的200萬(wàn)像素AI護眼攝像頭，后置攝像頭則是1300萬(wàn)像素。
（圖源：雷科技）
奠定一款產(chǎn)品流暢度的根基，在于產(chǎn)品的核心配置。
小度學(xué)習機Z30配備紫光展銳T760八核心處理器，配備了8GB+256GB的存儲空間組合，這個(gè)配置不論是上網(wǎng)課還是觀(guān)看教學(xué)視頻都更加順暢舒適。
此外，該機配備的10000mAh大容量電池，可以帶來(lái)超長(cháng)續航，最高33W有線(xiàn)快充，更是方便孩子隨時(shí)隨地學(xué)習。
重新定義“AI教師”
單純硬件來(lái)看，雖然小度學(xué)習機Z30和正常的平板電腦肯定是不在同一條賽道上的，但是它的確比以往的學(xué)習機要堆料更足一些。
不過(guò)既然是學(xué)習機，那么這款產(chǎn)品的重點(diǎn)，肯定還是應該放在A(yíng)I能力和學(xué)習資源上。
打開(kāi)設備，老規矩，先設置一下你家孩子的年級。
（圖源：雷科技）
我的評價(jià)是高三就算了，暫且定個(gè)高一吧。
選好你的年級后，小度會(huì )為你提出一系列習慣養成計劃，包括作業(yè)、邏輯思維、興趣愛(ài)好等一系列選項，通過(guò)合理的日程和時(shí)間規劃，幫助孩子扎實(shí)養成好的學(xué)習習慣。
（圖源：雷科技）
什么海量精品課程，什么清北教研高思課，這些我們都很清楚，就不再詳細闡述了。
這體驗的重點(diǎn)啊，還是得放在這一批“AI功能”上。
咋說(shuō)呢，孩子的好奇心和求知欲往往是創(chuàng )造力的開(kāi)始，孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，既是家長(cháng)們希望鼓勵的，同時(shí)往往也是比較頭痛和難以應對的。
基于文心大模型的強大能力，小度學(xué)習機Z30確實(shí)可以調用“AI搜索答疑”，通過(guò)多種輸入形式及多輪交互問(wèn)答，循序漸進(jìn)地為孩子講解各種難題，做到即搜即答的效果。
一不做二不休，我直接找了幾道初三的數理題，準備試試小度學(xué)習機Z30的成色。
來(lái)，先上一道高一的函數綜合題。
（圖源：雷科技）
面對這樣一道函數題，小度學(xué)習機Z30會(huì )先給出了題目的解題思路，引導學(xué)生自主思考。
只有經(jīng)過(guò)家長(cháng)認證，孩子才能看到具體答案。
在使用低年級的試題時(shí)，小度學(xué)習機Z30甚至可以像一個(gè)真正的有耐心的老師一樣，通過(guò)對孩子思路引導，教孩子讀題審題，然后進(jìn)行分步啟發(fā)地講解，進(jìn)而讓孩子自己學(xué)到解決問(wèn)題的方式、方法。
接著(zhù)往下走。孩子學(xué)不懂作文是吧？
小度學(xué)習機Z30配備了全新升級的“AI中文作文老師”，在A(yíng)I作文批改、潤色優(yōu)化等專(zhuān)業(yè)指導的基礎上，首創(chuàng )“AI寫(xiě)前指導”功能。
（圖源：雷科技）
我肯定得測試一下這個(gè)功能，考慮到作文題目的高度通用性，那么這次就上今年全國新課標I卷的作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì )越來(lái)越少？
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
然后，輔導啟動(dòng)！
面對這樣一道高考作文題目，“AI中文作文老師”首先引導我們進(jìn)行審題，幫助我們把題目具體拆分成四段需要在文章之中思考的問(wèn)題。
（圖源：雷科技）
接著(zhù)點(diǎn)擊思路分析，“AI中文作文老師”這次給出了三個(gè)迥異的作文思路，引導學(xué)生自主思考。
我們可以從技術(shù)發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞“技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題與思考”這個(gè)主題構思這篇作文；或者從人類(lèi)智慧的角度出發(fā)，圍繞“人類(lèi)智慧在解決問(wèn)題中的作用”這個(gè)主題構思這篇作文；甚至可以從人類(lèi)價(jià)值觀(guān)的角度出發(fā)，圍繞“人類(lèi)價(jià)值觀(guān)在解決問(wèn)題中的作用”這個(gè)主題構思這篇作文。
我們選擇靈感三，讓它繼續推進(jìn)下去。
在選擇了你的寫(xiě)作思路后，“AI中文作文老師”先會(huì )給出一份大致的提綱，告訴你應該如何引入文章內容，在中間應該列舉怎樣的觀(guān)點(diǎn)和例子來(lái)佐證自己的核心觀(guān)點(diǎn)，以及如何在總結的部分進(jìn)行升華。
（圖源：雷科技）
想要繼續寫(xiě)下去，你可以讓他列舉一些推薦的素材和事例，或者讓它給你的開(kāi)頭打樣，但是整篇作文還是需要孩子自己去完成的。
實(shí)際體驗下來(lái)，這項功能確實(shí)可以在寫(xiě)作前，先指導孩子審題分析，明確寫(xiě)作要求和核心題意，再引導構建清晰的寫(xiě)作結構，啟發(fā)寫(xiě)作思路，并提供豐富的寫(xiě)作素材以及字詞句建議，以此串吉印通文。
這種做法，比起讓孩子們先莽一通，然后等AI批改再進(jìn)行學(xué)習，甚至還省下了一個(gè)步驟。
在孩子完成作文后，“AI中文作文老師”還可以對完成的文章進(jìn)行批改。
（圖源：雷科技）
首先，它會(huì )基于八個(gè)角度，對文章進(jìn)行綜合評分，并生成一張易于理解的雷達圖供學(xué)生參考。
然后，它會(huì )對文章里不合理或者錯誤的內容，進(jìn)行批注和修改，并對文章內容進(jìn)行潤色，利用AI潤色技術(shù)生成片段優(yōu)化參考和寫(xiě)作建議提升，讓孩子在啟發(fā)中精準提升。
（圖源：雷科技）
除中文寫(xiě)作外，小度學(xué)習機Z30同樣還能針對英文作文給予評分、批改及詞句語(yǔ)法分析和糾正，整體體驗和中文作文助手基本一致。
不敢想象，當年我要是能有一臺這個(gè)，自己的語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jì)能有多好。
其他功能嘛，“AI指尖查詞”，就是實(shí)時(shí)翻譯你指尖對著(zhù)的單詞。
（圖源：雷科技）
實(shí)測下來(lái)，文字識別率居然還挺不錯的，基本可以做到指哪打哪。
“AI課本聽(tīng)讀”，可以說(shuō)是點(diǎn)讀機的AI加強版。
孩子閱讀在指定范圍內的書(shū)本，小度學(xué)習機Z30就會(huì )用真人發(fā)音進(jìn)行朗讀并動(dòng)畫(huà)講解，讓閱讀的體驗更加豐富。
最后來(lái)聊聊全新一代的“AI精準學(xué)”。
按照官方說(shuō)法，采用原子級知識圖譜，擁有高效、知識圖譜、備考三種學(xué)習模式，可以根據孩子不同學(xué)習基礎，給予個(gè)性化學(xué)習輔導方案，進(jìn)而滿(mǎn)足新知識鞏固、查漏補缺、考前沖刺等各類(lèi)學(xué)習訴求。
（圖源：雷科技）
根據學(xué)生的學(xué)習歷史和表現，小度學(xué)習機Z30可以診斷出學(xué)生的學(xué)習難點(diǎn)和潛在問(wèn)題，進(jìn)而推薦相應的學(xué)習資源和練習題目，通過(guò)分步啟發(fā)地講解，讓學(xué)生在不斷復習的過(guò)程中自己學(xué)到解決問(wèn)題的方式、方法。
這種個(gè)性化的學(xué)習路徑設計，旨在提高學(xué)習效率和學(xué)習成果，讓學(xué)生能夠更加高效地掌握知識，避免重復低效地復習、練習，從而提高學(xué)習成績(jì)。
總結：不只是一臺“硬件”而已
該說(shuō)不說(shuō)，人的觀(guān)點(diǎn)是很容易改變的。
作為一個(gè)數碼產(chǎn)品愛(ài)好者，小雷真的一度覺(jué)得現在的各種手機、平板已經(jīng)足夠逆天，特別是在有了琳瑯滿(mǎn)目的教育應用之后，這獨立的教育硬件們好像沒(méi)啥存在的必要了。
但在體驗完小度學(xué)習機Z30，小雷最大的感觸是——
我們這教育科技樹(shù)，是不是攀得有點(diǎn)太快了？
簡(jiǎn)單回歸一下，在我的印象中，學(xué)習機還是那種內置一堆教輔資料的廉價(jià)平板，其最大的價(jià)值除了課前預習、課后復習以外，根本就是一臺「網(wǎng)課工具」，真想搞懂一個(gè)問(wèn)題，最簡(jiǎn)單的方法還是課后跑去咨詢(xún)老師。
（圖源：小度）
只要6699元的價(jià)格，小度學(xué)習機Z30，不僅能夠解答你的問(wèn)題、引導自主思考，還能幫助孩子練習口語(yǔ)表達、基于學(xué)生弱項查漏補缺、提供豐富題庫練習鞏固知識，實(shí)現了全場(chǎng)景、互動(dòng)式、個(gè)性化的教學(xué)。
比起一款單純的“教育硬件”，或許更應該說(shuō)小度重新定義了“AI老師”。
去年以來(lái)的大模型熱潮，將大模型將如何賦能和改變教育行業(yè)頂上了從業(yè)者們討論的焦點(diǎn)。
在智能硬件領(lǐng)域的深度布局，讓小度具備了做好硬件產(chǎn)品的基礎；與多家出版社的深度合作，積累了清北高思課程等獨家優(yōu)質(zhì)內容；吉印通在A(yíng)I領(lǐng)域的長(cháng)期投入，塑造出基于文心大模型重構的DuerOS X，這才最終給予了孩子們一個(gè)足夠強大的“AI老師”。
最終誕生的小度學(xué)習機Z30，可以說(shuō)是在這一切之上厚積薄發(fā)的結果。
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