趣味無(wú)紙筆 童年不同樣——盧氏縣實(shí)驗小學(xué)一、二年級無(wú)紙筆測評

“不以紙筆論實(shí)力，雖無(wú)筆墨也飄香。天地漸春潤，日月開(kāi)新元?！睘榱诉M(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生的交際表達能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，根據盧氏縣實(shí)驗小學(xué)教務(wù)處計劃安排，2023年4月24日，一、二年級全體學(xué)生在學(xué)校的有序組織下開(kāi)展了以“趣味無(wú)紙筆，童年不同樣”為主題的無(wú)紙筆測評活動(dòng)。

精心準備

為開(kāi)展好本次活動(dòng)，讓孩子們在測評中體驗到不一樣的樂(lè )趣，學(xué)校領(lǐng)導提前精心策劃并精心準備、制作測評道具，認真布置活動(dòng)場(chǎng)地。老師們也積極配合，大家團結協(xié)作，讓測評場(chǎng)地變成了孩子們測評知識與能力的新奇樂(lè )園。

活動(dòng)伊始，各班學(xué)生提前拿好測評表在課室門(mén)外排好隊，然后有秩序地去各個(gè)“無(wú)紙筆測評場(chǎng)所”排隊答題，老師根據學(xué)生的表現給出不同的等級評價(jià)。每個(gè)“無(wú)紙筆測評場(chǎng)所”都排起了長(cháng)龍，看孩子們信心十足、躍躍欲試的模樣，相信他們除了熟練地掌握了課本上的知識以外，也一定累積了豐富的課外知識，面對老師的提問(wèn)，學(xué)生們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對答如流！

語(yǔ)文樂(lè )園

一、二年級語(yǔ)文學(xué)科設置了“朗讀大闖關(guān)”“背誦大比拼”“小小演說(shuō)家”三個(gè)關(guān)卡，由此來(lái)檢測語(yǔ)言基礎知識的運用能力、大膽自信的表達能力。學(xué)生聽(tīng)從老師指令，按要求認讀、背誦、表達。老師耐心細致測評，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒。

數學(xué)王國

數學(xué)學(xué)科重在考核學(xué)生計算能力和用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，老師們巧妙設計了“口算小達人”“火眼金睛”“操作小天才””“思維小能手”作為一年級測評關(guān)卡，二年級設置了“口算小達人”“火眼金睛””“思維小能手”五個(gè)關(guān)卡。知識融入游戲，游戲蘊含知識。本次有趣的無(wú)紙化測評，不僅考察了孩子們語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識，而且展示了他們的個(gè)性特征。

測評過(guò)程讓孩子們第一次感受到不一樣的樂(lè )趣，不時(shí)能看到孩子們興奮、激動(dòng)的表情。闖關(guān)完成的同學(xué)還三五成群，一起討論著(zhù)闖關(guān)中的快樂(lè )與收獲。瞧他們那自信、驕傲的表情，一定是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

多彩樂(lè )考，賦能雙減。一、二年級無(wú)紙筆測評，充分體現了“學(xué)中樂(lè )，減中思”的新理念。告別了以往紙張考試的傳統模式，用更加有趣的形式把所學(xué)知識融會(huì )貫通，并在活動(dòng)過(guò)程中增強自信，提高學(xué)習興趣。相信實(shí)小的孩子們在多元化的評價(jià)體系下，一定會(huì )收獲知識，體驗成功，快樂(lè )成長(cháng)！

編輯：曹安月