四年級下冊語(yǔ)文園地二怎么預習

南四年級下冊語(yǔ)文園地二預習的方法如下：

1、預習就要先背來(lái)自日積月累，把口語(yǔ)勞死田劑交際讀熟。先把全文閱讀完成，根修矛雖研據重點(diǎn)詞段去理解。

2、創(chuàng )設情景，引入話(huà)題：生活中會(huì )遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找父母，父母不在家：班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能360問(wèn)答來(lái)上課：有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事情呢？發(fā)散思維，轉變視覺(jué)去思考文班覺(jué)章所表達的意思。

3、歸納過(guò)渡：根據文章的中心，延伸到現實(shí)生活。在閱讀的時(shí)候把不會(huì )的，隊引不能理解的作為重點(diǎn)，到正式上課的時(shí)候注意這一點(diǎn)的學(xué)習。

四年級下冊語(yǔ)文園地二文章學(xué)習目西阻差教源話(huà)歌的：

通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對誠實(shí)守信、自尊自愛(ài)、尊重他人這些美好的品質(zhì)有了初步的認識和向往，所以園功牛每巴標樣見(jiàn)米效針地二的學(xué)習可以促使學(xué)生將所學(xué)轉化為所用。

口語(yǔ)交際的主題是“以誠待人”，這與本單元的學(xué)習主題是一致的，可以結合課文，進(jìn)一步體會(huì )真肉步紀負比肉素據誠待人、處事的重要性。教師在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生的生活積

累，為學(xué)生創(chuàng )設一葉為快的寬松環(huán)境，使學(xué)生通過(guò)師生之間無(wú)拘束的對話(huà)，學(xué)生與學(xué)生之間的交流等，把自己心里想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，這可為成功寫(xiě)作作好準備。