灃惠路小學(xué)一年級語(yǔ)文組開(kāi)展教研活動(dòng)

灃惠路小學(xué)一年級語(yǔ)文組開(kāi)展教研活動(dòng)

陽(yáng)光訊（記者 鄧龍輝）歲序更替，華章日新。新學(xué)期伊始，在“學(xué)習新課改，落實(shí)任務(wù)群”的驅動(dòng)下，一年級語(yǔ)文組進(jìn)行了新學(xué)期集體教研活動(dòng)。近兩個(gè)小時(shí)的研討，為各位青年教師們指明了新課標下的課程設計思路，為新學(xué)期課堂教學(xué)改革注入新活力。此次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節，由教研組長(cháng)張云燕統籌安排，曹彩育校長(cháng)與會(huì )并進(jìn)行了指導。

首先，張云燕老師帶領(lǐng)一年級語(yǔ)文組老師一起制訂了本學(xué)期的教研組工作計劃。本學(xué)期立足“聚焦大單元，共研任務(wù)群”的目標，基于核心素養，把握新課程標準，要求老師們在備課時(shí)研讀課標，注重對教學(xué)內容的整體把握，在讀懂學(xué)情的基礎上確定大單元目標，創(chuàng )設真實(shí)情境，設計大任務(wù)。

接著(zhù)，李茜老師對新學(xué)期的語(yǔ)文常規工作進(jìn)行了安排，分別從備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面提出了具體的要求，著(zhù)重對課前預習和課后練習作了詳細說(shuō)明，為本學(xué)期的教學(xué)工作明晰了路徑。

最后，曹彩育校長(cháng)以統編版一年級下冊第一單元為例，向大家分享了“語(yǔ)言文字積累與梳理”這一基礎性學(xué)習任務(wù)群在低段教學(xué)中如何更好地落實(shí)。通過(guò)設置“元宵燈謎會(huì )”的單元總體任務(wù)和“謎語(yǔ)大王”的單元個(gè)體任務(wù)，將教學(xué)情境和學(xué)生的生活實(shí)際相串聯(lián)，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養語(yǔ)感并積淀吉印通優(yōu)秀傳統文化底蘊。借此案例，曹校長(cháng)提出課堂教學(xué)要充分考慮學(xué)生的認知水平，遵循以學(xué)生為中心的課程理念，摒棄常規的教學(xué)思路，創(chuàng )設多個(gè)恰如其分的情境教學(xué)活動(dòng)，從情境中引發(fā)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中建構知識，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

教有所得，研有所獲。參加活動(dòng)的老師們紛紛表示，新的目標指明了新的方向，相信本學(xué)期一年級組語(yǔ)文教師定將繼續乘勢而上開(kāi)新局，砥礪奮進(jìn)譜新篇，以獨運的匠心為灃惠路小學(xué)的教育事業(yè)刻字繡花！

編輯：媛媛