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陳寅恪講課,閉著(zhù)眼睛坐在椅子上,一不小心還會(huì )面朝黑板

玉林門(mén)頭字制作2年前 (2023-03-22)百科17
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陳寅恪獨一無(wú)二的講課方式,是許多人無(wú)法忘記的青春。

他每節課都按時(shí)開(kāi)講,講課從不看書(shū),知識信手拈來(lái)。

吳宓在哈佛初識陳寅恪,就向朋友宣稱(chēng):“合中西新舊文化各種學(xué)問(wèn)而統論之,言必以寅恪為全中國最博學(xué)之人”。

一、一不小心就會(huì )面朝黑板

陳寅恪有一套自己的教學(xué)方法。

周一良先生總結了陳寅恪的杰出,歸納了四條原因:

“非凡的天資;深厚的學(xué)養;良好的訓練;充分的投入?!?/p>

在西南聯(lián)大講課時(shí),陳寅恪的右眼視網(wǎng)膜早已剝落,左眼也僅僅只剩一點(diǎn)微弱視力。

在醫學(xué)上,這被稱(chēng)之為失明。

但在困難面前,陳寅恪并沒(méi)有放棄,他迎難而上。

他繼續對文學(xué)歷史進(jìn)行研究,依靠著(zhù)助手的幫助繼續工作,繼續上課,從不搞特殊。

他的身體狀況,其實(shí)足以讓他退休享樂(lè ),可他卻沒(méi)有這么做。

多年來(lái),陳寅恪始終如一地過(guò)著(zhù)“三點(diǎn)一線(xiàn)”的教授生活。在他看來(lái),給學(xué)生傳授知識是他的職能所在,是他的樂(lè )趣。

記得有一天上課,陳寅恪把要講的內容滿(mǎn)滿(mǎn)當當的抄在兩個(gè)黑板上。跟往常一樣,抄完重點(diǎn)的他,轉身坐在扶手椅上閉上眼睛,開(kāi)始講課。

他倡導情景教學(xué),用各類(lèi)的故事帶學(xué)生走入歷史的海洋。

但那一天,原本朝向學(xué)生的扶手椅,在打掃衛生的時(shí)候,被學(xué)生放反了。

失明的陳寅恪沒(méi)察覺(jué)到,面朝黑板,一屁股坐了下來(lái)。

就這樣,他背對著(zhù)學(xué)生上了半節課。

他講了好久,才發(fā)覺(jué)方向不太對,于是站起來(lái)把扶手椅搬正,笑嘻嘻地坐下來(lái)繼續講。

二、術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻

陳寅恪在歷史研究方面,是專(zhuān)家。

他精通十幾種甚至二十幾種的外文字,并熟練運用藏文、梵文、巴利文去考訂佛經(jīng),并且用其他的西域文字去查閱資料。

季羨林用“泛濫天涯”四字,來(lái)形容他的治學(xué)范圍。

他被稱(chēng)為“教授的教授”。

許多歷史系的老師都會(huì )去上陳寅恪的課,像梁方仲、戴裔煊、蔣湘澤、端木正、譚彼岸、陳錫祺、金應熙、周連寬等等,都可以稱(chēng)得上是陳寅恪的“弟子”。

中國社會(huì )經(jīng)濟史研究專(zhuān)家梁方仲,曾有長(cháng)達兩年時(shí)間之久在做陳寅恪先生的學(xué)生。

當時(shí),他為了學(xué)好陳寅恪的“兩晉南北朝史”和“元白詩(shī)證史”,記下了近百頁(yè)的筆記,并且——

“每堂課均表明聽(tīng)講月、日和星期,因事缺課必注明原因”。

中國近代史研究專(zhuān)家陳錫祺,也有這一段難忘的回憶。

他曾回想,在他暮年之時(shí),他以及他的兒子一起前去聽(tīng)陳寅恪講課,還說(shuō)“陳寅恪學(xué)問(wèn)很好,人也很好”。

陳寅恪豐富的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的教學(xué)手法以及生動(dòng)的教學(xué)課堂,吸引著(zhù)來(lái)自四面八方的學(xué)子們。胡適在日記里,曾經(jīng)這樣評價(jià)說(shuō):

“寅恪治史學(xué),當然是今日最淵博、最有識見(jiàn)、最能用材料的人?!?/p>

三、上課是享受

陳寅恪有個(gè)很好的習慣,上課從不遲到。

他每天上課都會(huì )帶著(zhù)一大包書(shū),這些書(shū)一般都包在花布里面,或是用黑布包著(zhù)。

每一次上課之前,他都會(huì )把要講的內容,先在黑板上寫(xiě)下來(lái),常常能寫(xiě)滿(mǎn)兩個(gè)黑板。

做好上課準備,他便坐在講臺前的扶手椅上,閉著(zhù)眼講著(zhù)課。

他深深的陷在自己所設置的情境中,穿越了千年的歷史。

季羨林曾今回憶老師陳寅恪上課,他這么說(shuō):

“讀他的文章,聽(tīng)他的課,簡(jiǎn)直是一種享受,無(wú)法比擬的享受?!?/p>

能讓學(xué)生在情境中學(xué)習,是一件很艱難的事情,但陳寅恪做到了。

每次講課,陳寅恪引用的知識,從不是翻書(shū)查找的,而是張口就來(lái),如數家珍。甚至,他連知識的出處,都會(huì )解釋得詳細明白。

課堂上總是不乏有好奇的學(xué)生,他們會(huì )記下陳寅恪上課時(shí)所引用的資料,然后跑去圖書(shū)館翻閱查找,而每一次,陳寅恪都沒(méi)有一絲絲漏洞和錯誤。

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是1%的靈感加99%的汗水?!钡@句話(huà)在陳寅恪身上并不受用。

天賦是成就陳寅恪的重要因素之一,就單單憑借他那驚人的記憶力,就不得不讓人嘆為觀(guān)止。

當然,他的勤奮,同樣遠超眾人。

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