下班課后服務(wù)用電子黑板

今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少提供2小時(shí)的課后服務(wù)，課后服務(wù)結束時(shí)間原則上不早于當地正常下班時(shí)間。

學(xué)校的教師年輕富有朝氣，他們亟須在機遇與平臺中綻放智慧，增加底氣。用電子黑板的課后服務(wù)要堅持需求導向和學(xué)生、家長(cháng)自愿原則，范圍擴大到所有義務(wù)教育學(xué)校，服務(wù)對象擴大到每個(gè)有需要的義務(wù)教育階段學(xué)生。

如何提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平?課后服務(wù)必須突出育人導向，用電子黑板提供豐富課程，要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求和學(xué)校實(shí)際情況等，分年級、分層次、系統性、個(gè)性化統籌開(kāi)設課后服務(wù)課程。

課后服務(wù)一般由本校教師承擔，也可積極爭取退休教師、高校優(yōu)秀學(xué)生、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員或志愿服務(wù)力量。老師表示，感謝電子黑板的助力，讓我體驗了課后服務(wù)的價(jià)值。

各地可根據課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、實(shí)施服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。在領(lǐng)做一次教研、領(lǐng)讀一本好書(shū)、領(lǐng)干一件小事的不斷實(shí)踐中，教科研室的教研精準性提升了，參與度提高了，電子黑板互動(dòng)也更有效了。

各級人社部門(mén)在核定績(jì)效工作總量時(shí)，應考慮教師參與電子黑板課后服務(wù)的因素，把用于課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為績(jì)效工資增量并予以單列。同時(shí)，從教學(xué)切入點(diǎn)的確立、材料的刪選、環(huán)節的推敲、細節的打磨協(xié)助準備電子黑板資源。