事業(yè)單位考試主要考什么？

事業(yè)單位考試考什么，事業(yè)單位考試科目及考試內容是每位參加事業(yè)單位考試考生關(guān)注的問(wèn)題，這里小編也特地為廣大考生做了信息匯總希望能夠幫助參加事業(yè)單位考試的童鞋們。

各地事業(yè)單位考試包含：公共基礎知識、行政職業(yè)能力測試、申論、綜合能力應用ABCD及其他專(zhuān)業(yè)技能考試，各地會(huì )根據招聘的崗位不同而不一樣。

一：公共基礎知識介紹

1.什么是公共基礎知識考試?

公共基礎知識考試是公務(wù)員、村干部、事業(yè)單位、軍轉干等考試中?？?、必學(xué)知識，內容涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、人文、歷史、科技、行政、公文寫(xiě)作等。

2.公共基礎知識考試科目有哪些?

目前來(lái)說(shuō)事業(yè)單位公共基礎知識考核的科目主要包含政治知識，經(jīng)濟知識，科技知識，法律知識等。

3.公共基礎知識答題技巧：

1：客觀(guān)排除法

在解答公共基礎知識的客觀(guān)題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項選擇題。在這部分題中，考生根據自己平時(shí)所掌握的知識，便能將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。

2：去同存異法

這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現選項中有內容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標，提高答題的準確率。

3：互相比較法

在解答單項選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。

4.事業(yè)單位公共基礎知識重點(diǎn)

1、馬克思主義哲學(xué)原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。

2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會(huì )主義改造理論。

3、中國特色社會(huì )主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

4、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務(wù)、公共行政、公共政策、公共服務(wù)。

5、機關(guān)工作人員的職業(yè)道德：機關(guān)工作人員職業(yè)道德的基本內容、價(jià)值取向、道德修養、行為規范。

6、法律知識：法學(xué)基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統法律專(zhuān)業(yè)職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。

7、語(yǔ)文基礎知識和公文寫(xiě)作：漢字、詞匯、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識，黨政機關(guān)公文基本知識、常用公文寫(xiě)作、常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、公文處理。

8、經(jīng)濟知識和科技知識：微觀(guān)經(jīng)濟、宏觀(guān)經(jīng)濟、國際經(jīng)濟、金融經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，科技創(chuàng )新、科學(xué)前沿、科技常識。

9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。

10、其他知識：的時(shí)政知識。

5.事業(yè)單位公共基礎知識題型

一般包括單選、多選、判斷等客觀(guān)題型為主，但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀(guān)題型，多數傾向于公基+材料寫(xiě)作的形式，像湖北、江蘇、河北等地的考試中，公基里政治、法律等內容也出現了主觀(guān)題的形式，比如案例分析、簡(jiǎn)答、簡(jiǎn)析等題型。

6.事業(yè)單位公共基礎知識怎么復習

在備考公共基礎知識的過(guò)程中，由于考試科目很多，建議考生提前擬定一個(gè)詳細的復習計劃，計劃內容應該包含公共基礎知識中的各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。在各個(gè)具體學(xué)科復習過(guò)程中，首先是分析歷年真題，其次是從頭到尾梳理理論框架，再次是在歷年真題和框架的基礎上找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復習，最后是習題訓練。習題訓練建議先按照每個(gè)模塊進(jìn)行專(zhuān)項練習，臨考前一周再做模擬卷，體驗真實(shí)的考試狀態(tài)。

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二：行政職業(yè)能力測試介紹

1.什么是行測?

行測，是行政職業(yè)能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱(chēng)AAT)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它和智力測驗一樣，屬于心理測驗的范疇。它用來(lái)測試應試者與擬任職位相關(guān)的知識、技能和能力，是考查應試者進(jìn)入事業(yè)單位必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。同時(shí)也是其中難度較大的一項。

2.行測考試題型有哪些?

行測考試的題型主要包含言語(yǔ)理解，數量關(guān)系，判斷推理，資料分析和常識判斷這五個(gè)方面：

1：言語(yǔ)理解

每道題給出一段語(yǔ)言文字，要求報考者根據對這段文字的理解或運用一定的語(yǔ)言文字知識，選出最符合要求的答案。

2：數量關(guān)系

第一種題型：數字推理。每道題給出一個(gè)數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀(guān)察這個(gè)數列各數字之間的關(guān)系，找出其中的排列規律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

3：判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過(guò)觀(guān)察分析找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。

4：資料分析

針對一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，報考者需要根據資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

5：常識判斷

常識判斷主要測查報考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者通過(guò)分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

3.行測試題答題技巧：

第一招：不會(huì )做的題別空著(zhù)

雖然不是最重要的，但是臨場(chǎng)經(jīng)驗也能撈到不少分數。尤其是在公務(wù)員考試中，有時(shí)一個(gè)小數點(diǎn)后的數字都能決定你是否能進(jìn)面試。比如，沒(méi)時(shí)間看和不會(huì )的題絕對不能空著(zhù)。如果是雙選或者多選，就要把選項的數兒湊夠了。

第二招：先做自己擅長(cháng)的題型

介紹一種全新的做題順序，從心理學(xué)角度出發(fā)，結合實(shí)際進(jìn)行操作的答題順序：首先，做類(lèi)比推理。類(lèi)比推理是僅次于常識判斷難度的題目，而且可以說(shuō)，除非是常識性的類(lèi)比推理，一般智商的人，都可以很快做出并且做對。

4.行測備考方法

1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時(shí)突擊要重要的多。

2.心態(tài)的鍛煉對考試成績(jì)有舉足輕重的作用。

3.做題不在多而在精。

4.避免南轅北轍。

5.考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準備。

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三：申論介紹

1.什么是申論?

申論是事業(yè)單位、公務(wù)員錄用考試中，考生根據指定的材料進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，并加以論證。申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達能力等，申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。

2.申論考試題型有哪些?

申論題型包含以下幾個(gè)方面

1：寫(xiě)文章反映的問(wèn)題或背景，分兩點(diǎn)或三點(diǎn)，或根據材料;

2：根據反映出的問(wèn)題找到原因，要和上題一一對應;

3：根據上題原因提出相應對策，也要和原因順序一致;(要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，執政為民，統籌全局，維護社會(huì )的和諧穩定等國家相關(guān)政策。)

4：給定題目寫(xiě)文章或自擬題目寫(xiě)文章

《申論》主要通過(guò)考生對給定材料的分析、概括，考查其運用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識以公務(wù)員身份解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。

《申論》試題全部為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限為180分鐘。

3.申論考試答題技巧：

1：確立中心議題

應考者在下筆寫(xiě)之前，大腦里一定有個(gè)清晰的主線(xiàn)，也就是中心議題。

2：確立論點(diǎn)

由于時(shí)間的限制，論點(diǎn)不宜過(guò)多，安排也應有主次之分，盡可能得將重要的論點(diǎn)前置，次要的內容放在文章的后面，以免把時(shí)間耗費在意義較小的內容上面。

3：論據的選擇

論據的選擇是此類(lèi)題目中一項非常關(guān)鍵的內容。針對性是論據選擇的首要準則或要求。應考者應從說(shuō)明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選出那些能夠強化所提論點(diǎn)或對論點(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據，使這些論據能夠有效地為論點(diǎn)服務(wù)。

4：注意邏輯

內容之間不能相互矛盾和沖突。切記應避免層次不清、語(yǔ)無(wú)倫次的現象。

5：理論聯(lián)系實(shí)際

將所屬理論同現實(shí)生活中的某些實(shí)事結合起來(lái)，并運用這些理論來(lái)對現實(shí)事物作出解釋。

6：回應主題

這不但證明自己的邏輯清楚，同時(shí)還能使全文論點(diǎn)更加突出。

4.申論考試注意事項

(1)申論考試的限制性，主要通過(guò)給定的資料和“申論”各題題干的指令性要求來(lái)體現。

(2)對材料提問(wèn)題時(shí)往往給考生“虛擬身份”，要求考生站在“虛擬身份”的角色上來(lái)?yè)P長(cháng)避短，提出解決問(wèn)題的對策。

(3)申論題目中對字數有較為嚴格的規定。這其實(shí)是對考生歸納概括能力和文字表述能力的要求;一般情況下，概括問(wèn)題在200字左右，解決方案在350字左右，論證分析在1 200字左右。

(4)申論寫(xiě)作完全以實(shí)用為目的，文章的表達方式應以說(shuō)明、陳述、議論等為主，以充分表現自己概括、分析的能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，文風(fēng)力求質(zhì)樸。

(5)申論寫(xiě)作要求論點(diǎn)正確，論據充實(shí)，論述深刻。通常，文章的結構應開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直截了當地點(diǎn)明論點(diǎn)，運用概念、判斷、推理的邏輯形式，結合給定材料，揭示事物的內在聯(lián)系、本質(zhì)與規律，闡明主張。論證過(guò)程，應層次分明，條理清楚，結構嚴謹。

(6)申論寫(xiě)作的語(yǔ)言要樸實(shí)簡(jiǎn)明，遣詞造句應當準確、規范，戒除一切套話(huà)、空話(huà)。文章應當條理清晰，理?yè)嘀C，時(shí)間、地點(diǎn)、人員、范圍、性質(zhì)、程度等必須表達明確，范圍應限定;用語(yǔ)應肯定，避免出現歧義，含糊不清，剔除一切冗余信息;使用的詞語(yǔ)也要符合身份，語(yǔ)出有據，做到莊重得體;語(yǔ)句、段落和篇章結構都要體現合理的邏輯關(guān)系。

(7)閱讀資料和作答時(shí)間要合理分配。測試中所給定的參考閱讀時(shí)間一般不低于40分鐘，考生應認真閱讀資料，抓住中心，不要盲目下筆，急于寫(xiě)作。(8)對標題的擬定也很重要。申論文的標題和大多數議論文標題一樣，一般圍繞著(zhù)自己的論題或論點(diǎn)設題，可以用一句話(huà)，可以用一個(gè)短語(yǔ)形式，也可以用一個(gè)或幾個(gè)詞組，但作為標題的要求是基本一致的，要簡(jiǎn)潔，要與內容切合，要新穎、醒目。

(9)材料的引述問(wèn)題在申論文中也很值得一提。前面說(shuō)過(guò)，申論文的寫(xiě)作雖然與傳統的給材料作文相似，但在材料的利用上是有區別的。傳統的給材料作文，材料往往只是作者借用的一個(gè)由頭，文章由此生發(fā)開(kāi)去。申論文給定的材料對作者的限定更加嚴格，寫(xiě)作過(guò)程中必須時(shí)時(shí)照應著(zhù)材料，甚至照抄照錄。但引述篇幅不宜過(guò)長(cháng)，否則會(huì )占用自己的論述篇幅。引述材料時(shí)要選擇典型，要準確。

(10)對策要有針對性與可操作性。

(11)對重點(diǎn)對策要進(jìn)行充分論證。要對所提出的對策進(jìn)行科學(xué)論證，如果提出了多項對策，則要把論證的重點(diǎn)放在最關(guān)鍵的、最熟悉的對策上，多花筆墨，切不可視各項對策為“半斤八兩”、均衡對待。要明白，千字左右的論述文是不可能做到面面俱到的。

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四：綜合能力應用介紹

1.什么是綜合應用能力測試?

《綜合應用能力測試》題型為主觀(guān)性題，類(lèi)似于公務(wù)員考試中的申論科目，但比申論考試的題型更為復雜。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達能力及對基本公文寫(xiě)作知識的熟悉程度?？荚嚂r(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。

2.綜合應用能力(A類(lèi))

《綜合應用能力(A類(lèi))》是針對事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關(guān)知識和技能發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

綜合應用能力(A類(lèi))考試內容和測評要素

主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調能力和文字表達能力。

管理角色意識：對管理崗位的職責權限有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問(wèn)題，具有服務(wù)意識。

分析判斷能力：面對工作情境，能夠發(fā)現和界定問(wèn)題，分析問(wèn)題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。

計劃與控制能力：能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問(wèn)題的方式方法，使工作按預想的進(jìn)程和方向發(fā)展，以獲得期望的結果。

溝通協(xié)調能力：能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢(xún)意見(jiàn)，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。

文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫(xiě)文稿，準確和清晰地進(jìn)行書(shū)面表達。

綜合應用能力(A類(lèi))試卷結構

試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀(guān)性試題。試題內容主要涉及事業(yè)單位管理崗位典型的工作任務(wù)，如觀(guān)點(diǎn)歸納、資料分類(lèi)、草擬信函、會(huì )務(wù)安排、應急處理、聯(lián)絡(luò )通知等。

綜合應用能力(A類(lèi))考試時(shí)間及分值

考試時(shí)限為120分鐘，滿(mǎn)分為150分。

2.綜合應用能力(B類(lèi))

《綜合應用能力(B類(lèi))》是針對事業(yè)單位人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關(guān)知識和技能發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

綜合應用能力(B類(lèi))試卷結構

試卷由主觀(guān)性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價(jià)題、材料分析題和寫(xiě)作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

3.綜合應用能力(C類(lèi))考試性質(zhì)和目標

《綜合應用能力(C類(lèi))》是針對事業(yè)單位自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關(guān)知識和技能發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

綜合應用能力(C類(lèi))考試內容和測評要素

主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。

閱讀理解能力：能夠把握自然科學(xué)文獻中的數據、事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，全面準確領(lǐng)會(huì )材料含義。

邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學(xué)領(lǐng)域的現象、數據、問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

數據加工能力：能夠運用科學(xué)的方法，對信息和數據進(jìn)行識別、收集、分析和評價(jià)，并將數據處理結果用于解決實(shí)際問(wèn)題。

文字表達能力：能夠運用文字、數據、圖表等準確清晰地陳述意見(jiàn)、論證觀(guān)點(diǎn)、表達思想。

綜合應用能力(C類(lèi))試卷結構

試卷以主觀(guān)性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價(jià)題、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。

綜合應用能力(C類(lèi))考試時(shí)間

上午9:30—11:30《綜合應用能力(C類(lèi))》

下午14:00—15:30《職業(yè)能力傾向測驗(C類(lèi))

文/安徽中公事業(yè)單位