全套蘇科版初中生物電子課本大全（高清PDF版）

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蘇科版初中生物電子課本大全（高清PDF版）

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若何充實(shí)操縱生物課本教材？

各人必然要相信一個(gè)事理，就是測驗題再難，也不會(huì )呈現課本以外的常識。因而，在閱讀初中生物課本時(shí)，同窗們必然要做到以下幾點(diǎn)：

第一、詳略適當、粗中有細

有的同窗只圖快，走馬不雅花一遍，成果一點(diǎn)印象都留不下，有的同窗圖細，成果耽擱了良多時(shí)間。所以，閱讀課本要詳略適當、粗中有細，關(guān)于重點(diǎn)常識要“細”，關(guān)于需要領(lǐng)會(huì )的常識要“快”，如許既能包管進(jìn)修效率，又能包管進(jìn)修效果。

第二、查漏補缺、構成系統

良多學(xué)生覺(jué)得那個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。要曉得進(jìn)修生物的目標并不是完全為了測驗，學(xué)生物更重要的是可以幫忙我們更好的領(lǐng)會(huì )那個(gè)世界，因而，凡是是常識，我們就要領(lǐng)會(huì )，如許才氣構建一個(gè)完成的生物常識系統，有利于此后的進(jìn)修。

第三、歸納總結、尋找規律

生物常識自己就比力難以記憶，此中一些名稱(chēng)、術(shù)詞更是難懂，所以，就要擅長(cháng)總結，從中發(fā)現規律。規律是事物自己固有的素質(zhì)的一定聯(lián)絡(luò )。生物有本身的規律，如構造與功用相適應、部分與整體相同一、生物與情況相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、初級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有必然的規律。找準那些規律，生物就簡(jiǎn)單了許多。

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