服務(wù)師生鍛造數字教育新名片

應用為王、辦事至上、簡(jiǎn)潔高效、平安運行。

在近十年教育信息化建立根底上，2022年以來(lái)全國教育系統堅決推進(jìn)國度教育數字化戰略動(dòng)作，對峙優(yōu)先辦事師生和社會(huì )急需，強化效果導向。

高效辦事疫情防控和“雙減”，促進(jìn)村落教育復興、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)，撐持暑期教師培訓……實(shí)力愈加雄厚、系統愈加完整的中國教育信息化事業(yè)，在支持教育核心使命上表示亮眼，邁入了嶄新的教育數字化階段。

應對疫情挑戰，有力辦事“停課不斷學(xué)”

時(shí)針撥回到2020年歲首年月。

一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，沖擊著(zhù)各行各業(yè)。疫情之下，本應于春節后開(kāi)學(xué)的春季學(xué)期不能不按下“暫停鍵”。

開(kāi)學(xué)可延期，學(xué)生生長(cháng)不克不及延期。為了全國兩億多大中小學(xué)生居家進(jìn)修，教育系統告急動(dòng)作，打響一場(chǎng)“停課不斷學(xué)”的攻堅戰。

不到兩周，辦事廣闊中小學(xué)生在線(xiàn)進(jìn)修的國度中小學(xué)收集云平臺搭建勝利。豐碩優(yōu)良的教學(xué)資本是云平臺的“看家法寶”，第一周50條資本，第二周100多條，第三周*00多條……跟著(zhù)時(shí)間推移，平臺的教學(xué)資本品種不竭拓展，涵蓋從小學(xué)到高中的800多節微課，包羅防疫教育、道德教育、課程進(jìn)修等10個(gè)板塊。

與此同時(shí)，教育部為高校線(xiàn)上教學(xué)推出免費開(kāi)放課程資本，22個(gè)線(xiàn)上課程平臺供給包羅慕課、SPOC（小規模在線(xiàn)課程）、虛擬仿實(shí)在驗課等在內的2.4萬(wàn)門(mén)課程。職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資本庫也全數向公家免費開(kāi)放，及時(shí)更新視頻類(lèi)教學(xué)資本和理論教學(xué)資本。

僅用20多天就為全國兩億多大中小學(xué)生供給高量量的居家進(jìn)修軟硬件撐持，全國教育系統為抗擊疫情供給了頑強支持。

歷經(jīng)兩年多運行，2022年*月，國度中小學(xué)收集云平臺正式晉級為國度中小學(xué)聰慧教育平臺，目前已聚集根底教育課程資本4.4萬(wàn)條。

跟著(zhù)新冠病毒奧密克戎變異株傳入我國，全國疫情呈現點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)特點(diǎn)，形勢嚴峻復雜。

2022年*月份，疫情突襲上海。為實(shí)在保障廣闊師生的身體安康和生命平安，上海1547所中小學(xué)的15*萬(wàn)余論理學(xué)生全數開(kāi)啟居家線(xiàn)上進(jìn)修，在“云課堂”里渡過(guò)了一個(gè)難忘的“云學(xué)期”。

國度聰慧教育公共辦事平臺有優(yōu)良的課程資本，有教師研修和教改理論經(jīng)歷，市級空中課堂有聚焦重難點(diǎn)的“名師面臨面”，區級平臺有智能功課……“此次線(xiàn)上教學(xué)，我和同事們明顯感觸感染到了更給力的‘情況撐持’，不只收集愈加暢達，能夠選擇操縱的數字教學(xué)資本也更豐碩了?！鄙虾Ｊ羞M(jìn)才嘗試中學(xué)八年級天文教師唐曉峰說(shuō)。

教師若何包管教學(xué)量量？學(xué)生若何連結進(jìn)修興趣？基于數字化東西和大數據積累，功課若何改良，學(xué)業(yè)若何評價(jià)？疫情發(fā)作*年來(lái)，“云課堂”里，一個(gè)個(gè)基于智能手藝的教學(xué)新理論正在上演，一場(chǎng)數字化撐持的教學(xué)形式變化悄悄發(fā)作。

照應教育熱點(diǎn)，有力支持“雙減”、結業(yè)生就業(yè)

2021年7月，中央“雙減”文件正式發(fā)布。言論在為政策叫好的同時(shí)，也有隱憂(yōu)：學(xué)生多樣化教育需求若何滿(mǎn)足？學(xué)生不參與校外培訓后，“在哪里學(xué)、學(xué)什么”？

數據給出謎底。

“雙減”政策落地后，原國度中小學(xué)收集云平臺閱讀量、拜候人次均呈現高位激增態(tài)勢。2022年*月，平臺晉級為國度中小學(xué)聰慧教育平臺后，日均閱讀量進(jìn)一步增加。平臺供給的課程教學(xué)、功課設想、課后辦事、教師研修等資本得到了廣闊教師、學(xué)生的高度存眷和普遍利用，進(jìn)一步助力了學(xué)?！半p減”工做。

在充實(shí)操縱國度平臺資本的根底上，一些處所積極打造基于聰慧教育平臺的應用場(chǎng)景，出力闡揚數字教育資本的效益。

“同窗們，那周我們在數學(xué)課上學(xué)了年、月、日常識，那么，你們曉得閏年是怎么來(lái)的嗎？中國的前人又是若何計算時(shí)間呢？”每周五的課后辦事時(shí)段，浙江省紹興市李國娟名師工做室所打造的小學(xué)數學(xué)“四點(diǎn)半課堂”就會(huì )在浙江聰慧教育平臺準時(shí)上線(xiàn)。那門(mén)以三至六年級數學(xué)教材為根底，顛末彌補、拓展、整合而成的課后辦事課程，包羅復習串講、教材拓展、在線(xiàn)答疑*個(gè)部門(mén)，在實(shí)現全省共享的同時(shí)，還能夠隨時(shí)回放，便利學(xué)生和家長(cháng)自主選擇感興趣的內容。

“我們同時(shí)推出‘四點(diǎn)半課堂’和‘七點(diǎn)鐘課堂’，上線(xiàn)‘浙里問(wèn)學(xué)’在線(xiàn)答疑應用場(chǎng)景，由名師領(lǐng)銜教師團隊開(kāi)展線(xiàn)上辦事，有效緩解家長(cháng)‘雙減’焦慮?！闭憬〗逃龔d有關(guān)負責人說(shuō)。

就業(yè)是民生之本。為更高效促進(jìn)高校結業(yè)生就業(yè)，教育部在原24**5就業(yè)辦事平臺根底上全新晉級建成國度大學(xué)生就業(yè)辦事平臺。

“平臺重點(diǎn)推進(jìn)了*個(gè)方面工做——開(kāi)辟更多的崗位資本、健全互聯(lián)共享機造、強化收集平安保障?！苯逃繉W(xué)生辦事與本質(zhì)開(kāi)展中心副主任寧小華介紹。據統計，國度大學(xué)生就業(yè)辦事平臺上線(xiàn)后，2022屆結業(yè)生注冊利用人數達547萬(wàn)人，用人單元注冊55萬(wàn)余家，發(fā)布崗位信息****萬(wàn)條。

為鞭策各地各高校結業(yè)生就業(yè)收集平臺互聯(lián)互通、資本共享，國度平臺出力打造部—省—高校三級收集聯(lián)動(dòng)形式，充實(shí)會(huì )聚各省、各高校結業(yè)生就業(yè)平臺崗位資本。截至目前，已與*1個(gè)省份和新疆消費建立兵團、729所高校及11家社會(huì )雇用機構實(shí)現互聯(lián)共享，累計供給崗位1*70萬(wàn)個(gè)。

湖南高速鐵路職業(yè)手藝學(xué)院借助國度平臺、湘就業(yè)、高鐵學(xué)院就業(yè)平臺等“一網(wǎng)二群三平臺”打造聰慧就業(yè)重生態(tài)?！皩?shí)沒(méi)想到在封控期間，能通過(guò)收集面試勝利找到工做?！焙细咚勹F路職業(yè)手藝學(xué)院結業(yè)生小吳2022年*月到上海求職，不巧碰到疫情，本認為就業(yè)無(wú)望的她，最末勝利求職。

“過(guò)去依靠學(xué)校本身梳理就業(yè)信息，工做量很大，僅核驗用人單元天分一項，就需要破費大量時(shí)間。利用國度平臺后就便利多了，做到了一站匯總?！敝袊r業(yè)大學(xué)就業(yè)創(chuàng )業(yè)辦公室工做人員李超暗示，目前學(xué)校輔導員步隊和就業(yè)工做團隊注冊利用平臺已實(shí)現全籠蓋。

此外，國度平臺還供給全方位的就業(yè)指點(diǎn)資本，累計上線(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指點(diǎn)”曲播課107期，培訓課程資本118個(gè)系列，職業(yè)百科125個(gè)和職業(yè)案例*8*個(gè)。從近期抽樣查詢(xún)拜訪(fǎng)數據來(lái)看，有*1.*%的結業(yè)生通過(guò)國度平臺實(shí)現就業(yè)。國度平臺已成為高校結業(yè)生就業(yè)收集雇用市場(chǎng)的“主陣地”。

緊跟時(shí)代程序，有力促進(jìn)村落復興和教師生長(cháng)

地處大別山腹地的金寨縣，是安徽省聰慧學(xué)校建立整體推進(jìn)試點(diǎn)縣。

曾經(jīng)，金寨面對“學(xué)校點(diǎn)多面廣、小規模學(xué)校較多、教師構造性欠缺、課程開(kāi)齊開(kāi)足難”的凸起短板。2018年，借助聰慧學(xué)校建立的契機，金寨共建立114所學(xué)校的聰慧課堂教學(xué)系統1100余套，實(shí)現三年級以上年級全籠蓋，保障偏僻教學(xué)點(diǎn)孩子也能享遭到高量量教學(xué)?，F在，在金寨的村落學(xué)校，人們看到的不只是在線(xiàn)課堂開(kāi)齊開(kāi)足國度課程的初級應用階段，還有聰慧教育融入教學(xué)個(gè)性化定造等深度應用的場(chǎng)景。

從助力開(kāi)齊課程到開(kāi)好課程，從完美硬件裝備到數字化與教育教學(xué)深度交融，安徽走出了一條數字化鞭策教育開(kāi)展的村落教育復興之路，有效處理了教學(xué)點(diǎn)課程無(wú)法開(kāi)好和教師構造性欠缺等難題。

借助教育數字化，全國廣闊農村地域推進(jìn)村落教育復興的程序，愈發(fā)堅實(shí)。

在青海，各級各類(lèi)學(xué)校操縱國度中小學(xué)聰慧教育平臺不只開(kāi)齊語(yǔ)數英等科目，音體美等課程的開(kāi)課率也逐年進(jìn)步；在浙江桐鄉，藝術(shù)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校突破了時(shí)空局限，將名師“帶到”村落校教學(xué)現場(chǎng)，既帶來(lái)優(yōu)良課程，又培育出本地的教學(xué)骨干；在廣州，超三分之一數量為農村校的白云區以聰慧教研平臺為載體，統籌城鄉教研施行與辦理，有力提拔農村校辦學(xué)量量……

教育數字化的建立功效不只惠及家長(cháng)學(xué)生，也為廣闊教師提拔專(zhuān)業(yè)才能賦能。

2022年暑假，國度聰慧教育公共辦事平臺上線(xiàn)“暑期教師研修”專(zhuān)題，初次在線(xiàn)開(kāi)展面向全國各級各類(lèi)學(xué)校教師的研修活動(dòng)，1*1*萬(wàn)名教師在線(xiàn)進(jìn)修，約占全國各級各類(lèi)兼任教師總數的71.2%，此中北京、寧夏、浙江等8個(gè)省份的根底教育教師參訓率到達90%以上。

教育部職成司面向全國職業(yè)院校組織開(kāi)展國度職業(yè)教育聰慧教育平臺應用推廣收集培訓。在“暑期教師研修”中，有7200所職業(yè)院校參與，參訓學(xué)員*9.2萬(wàn)人，有效促進(jìn)教師步隊在思惟政治本質(zhì)、師德師風(fēng)、教書(shū)育人、教育教學(xué)等方面的全面提拔和開(kāi)展。

“我們按照學(xué)校教師步隊建立規劃，將暑期教師研修專(zhuān)題資本與學(xué)校在全國高校教師收集培訓中心進(jìn)修平臺定造的培訓課程停止跟尾和交融，在校本部、吉印通辦學(xué)教學(xué)點(diǎn)及幫扶學(xué)校同步上線(xiàn)，勤奮提拔教師步隊的整體才能，縮小教學(xué)點(diǎn)之間教育差距?！睆V西衛生職業(yè)手藝學(xué)院負責人說(shuō)。

據報導，教育部將把國度聰慧教育平臺的建立應用與黨和國度對教師步隊建立的總體擺設、教師教育教學(xué)的迫切需要相連系，培育勝任新時(shí)代教育需求的“將來(lái)教師”，助力“十四五”期間高量量教育系統建立。

在貴州省息烽縣，借助國度和處所聰慧教育平臺，兩校、三校教師同上課、同教研已經(jīng)成為常態(tài)。

息烽縣云環(huán)小學(xué)數學(xué)教師于海躍說(shuō)：“平臺是教師教學(xué)過(guò)程中的‘利器’，它能夠幫忙我們年輕教師吸收充實(shí)‘營(yíng)養’，備好每一節課、寫(xiě)好每一篇教案、上好每一堂課，讓年輕教師快速生長(cháng)?！?/p>

行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達。

教育數字化戰略動(dòng)作通過(guò)集成建立國度聰慧教育公共辦事平臺，把分離的優(yōu)良資本整合應用，充實(shí)釋放了多年來(lái)根底設備和資本平臺建立的潛能，愈加彰顯了辦事師生、回饋社會(huì )等諸多方面的優(yōu)勢。

只要適應汗青潮水，才氣與時(shí)代同業(yè)，交出讓人民滿(mǎn)意的答卷。中國教育數字化事業(yè)勢必行穩致遠，走向愈加美妙的將來(lái)。

《中國教育報》202*年02月1*日第1版

做者：本報記者 高毅哲