《中國智慧教育藍皮書(shū)（2022）》：學(xué)生數字素養培養成效顯著(zhù)

《中國聰慧教育藍皮書(shū)（2022）》發(fā)布現場(chǎng)。澎湃新聞?dòng)浾?程婷 圖

2月1*日，由教育部與中國吉印通國教科文組織全國委員會(huì )舉辦的世界數字教育大會(huì )在北京開(kāi)幕。大會(huì )上，中國教育科學(xué)研究院院長(cháng)李永智代表中國教科院正式向海表里發(fā)布《中國聰慧教育藍皮書(shū)（2022）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“藍皮書(shū)”）與2022年中國聰慧教育開(kāi)展指數陳述。

澎湃新聞從大會(huì )領(lǐng)會(huì )到，藍皮書(shū)以聰慧教育內涵闡釋為主線(xiàn)，從情況、教學(xué)、治理、人才四維度提出1*個(gè)詳細特征，總結中國聰慧教育開(kāi)展經(jīng)歷，向世界發(fā)出將來(lái)應重點(diǎn)存眷的七個(gè)議題和五項倡議。

關(guān)于中國聰慧教育開(kāi)展程度，藍皮書(shū)指出，中國數字化教育情況初步構成，各條理各類(lèi)型學(xué)校根本實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)接入，接近三分之二的教師和超越一半的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)通小我收集進(jìn)修空間；數字化教學(xué)的立異應用起頭呈現，基于場(chǎng)景的立異應用逐漸增加；數字治理框架根本構成，教育數字治理的數據辦理、理論應用與平安保障的系統架構初步成立；人才培育效果已經(jīng)閃現，學(xué)生數字素養培育效果顯著(zhù)，勞動(dòng)者數字技能逐漸滿(mǎn)足社會(huì )需求。

《中國聰慧教育藍皮書(shū)（2022）》封面。教育部供圖

藍皮書(shū)認為，聰慧教育是數字時(shí)代的教育新形態(tài)，與工業(yè)時(shí)代教育形態(tài)有著(zhù)量的不同。那種教育新形態(tài)，新在五個(gè)維度：一是新在核心理念。聰慧教育既是關(guān)乎民生的詳細動(dòng)作，更是關(guān)乎國計的嚴重戰略，通過(guò)科技賦能和數據驅動(dòng)，將全方位賦能教育變化，系統性建構教育與社會(huì )關(guān)系重生態(tài)，為每個(gè)進(jìn)修者供給合適的教育，讓因材施教的千年夢(mèng)想釀成現實(shí)，將初次汗青性地實(shí)現微不雅層面的小我開(kāi)展與宏不雅層面的社會(huì )開(kāi)展全面高度同一。二是新在系統構造。聰慧教育將打破學(xué)校教育的鴻溝，鞭策各類(lèi)教育類(lèi)型、資本、要素等的多元連系，推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人，構建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、不時(shí)可學(xué)的高量量個(gè)性化末身進(jìn)修系統。三是新在教學(xué)范式。聰慧教育將交融物理空間、社會(huì )空間和數字空間，立異教育教學(xué)場(chǎng)景，促進(jìn)人技交融，培育跨年級、跨班級、跨學(xué)科、跨時(shí)空的進(jìn)修配合體，實(shí)現規?；逃c個(gè)性化培育的有機連系。四是新在教育內容。聰慧教育將聚焦開(kāi)展本質(zhì)教育，基于系統化的常識點(diǎn)邏輯關(guān)系成立數字化常識圖譜，立異內容呈現體例，讓進(jìn)修成為美妙體驗，培育進(jìn)修者高階思維才能、綜合立異才能、末身進(jìn)修才能。五是新在教育治理。聰慧教育將以數據治理為核心、數智手藝為驅動(dòng)，整體推進(jìn)教育辦理與營(yíng)業(yè)流程再造，提拔教育治理系統和治理才能現代化程度。

2022年中國聰慧教育開(kāi)展指數陳述安身“聰慧教育開(kāi)展處于起步階段”的客不雅現實(shí)，摸索成立了由4個(gè)一級維度、12個(gè)二級維度構成的評價(jià)目標系統，測驗考試對中國聰慧教育開(kāi)展程度停止量化評估，并分范疇構成了根底教育、職業(yè)教育、高檔教育*個(gè)分陳述，為有效推進(jìn)聰慧教育供給參考。