【高考作文】材料作文“開(kāi)門(mén)”審題指導與例文導寫(xiě)
【原題再現】
閱讀下面的質(zhì)料，按照要求寫(xiě)做。
生活中，有的門(mén)緊緊封閉，有的門(mén)半虛半掩，有的門(mén)全然敞開(kāi)。在人的一生中，開(kāi)門(mén)是人生意味頗為深長(cháng)的動(dòng)做，有的門(mén)適宜推開(kāi)，有的門(mén)適宜敲開(kāi)，還有一些門(mén)適宜砸開(kāi)……
對此，你有如何的體驗與思慮？寫(xiě)一篇文章，談?wù)劚旧淼挠^(guān)點(diǎn)。
要求：選準角度，確定立意；不要套做，不得剽竊；不得泄露小我信息；很多于800字。
【審題闡發(fā)】
那是一道引語(yǔ)式質(zhì)料做文題。
在質(zhì)料之中，“門(mén)”的各類(lèi)“姿勢”含義豐碩?！熬o緊封閉”的是心靈之門(mén)、友誼之門(mén)，仍是勝利之門(mén)？“半虛半掩”是誘人開(kāi)啟，仍是欲擒故縱；門(mén)后是仙境仍是陷阱？“全然敞開(kāi)”是坦誠，仍是心懷叵測；容易進(jìn)的門(mén)能否容易出？
開(kāi)門(mén)的“門(mén)”，既是實(shí)指的門(mén)，也是虛指的門(mén)。由“門(mén)”能夠聯(lián)想到生命之門(mén)、人生之門(mén)、希望之門(mén)、抱負之門(mén)、絕望之門(mén)、滅亡之門(mén)、友誼之門(mén)、幸福之門(mén)、聰慧之門(mén)、國門(mén)等。并且，開(kāi)門(mén)意味著(zhù)一個(gè)新階段的起頭，一個(gè)新時(shí)刻的啟動(dòng)，寫(xiě)做時(shí)，要辯證地闡發(fā)“開(kāi)門(mén)”對人生的啟迪。
當然，還要認實(shí)思慮質(zhì)料中的其他句子，為什么“有的門(mén)適宜推開(kāi)，有的門(mén)適宜敲開(kāi)，還有一些門(mén)適宜砸開(kāi)”？探究此中的原因，普遍聯(lián)絡(luò )社會(huì )和生活現實(shí)展開(kāi)闡發(fā)，寫(xiě)出本身的一孔之見(jiàn)。
寫(xiě)做時(shí)選擇一個(gè)本身擅長(cháng)的角度來(lái)寫(xiě)。如論點(diǎn)“唯有開(kāi)啟門(mén)扉，才氣大白當下之境遇，以見(jiàn)星漢絢爛”來(lái)寫(xiě)。能夠寫(xiě)“門(mén)扉緊閉，將人拒之門(mén)外或將人囿于門(mén)里，宜用破門(mén)之法”，能夠用清朝閉關(guān)鎖國的背面事例，和中國航天事業(yè)的正面事例論證；從門(mén)外破門(mén)需要勇氣，從門(mén)內破門(mén)需要實(shí)力。還能夠寫(xiě)“半虛半掩，使人能窺其一方六合卻又看不逼真，排闥可見(jiàn)全貌”，如華為進(jìn)軍5G，比亞迪進(jìn)軍新能源汽車(chē)。最初能夠寫(xiě)無(wú)論面前的那扇門(mén)是緊閉仍是半掩。我們都要勇于摸索，門(mén)里門(mén)外都是差別的人生，切記不要畫(huà)地為牢。
參考立意：
1.翻開(kāi)抱負之門(mén)，實(shí)現人生價(jià)值。
2.開(kāi)放國門(mén)，包容多元文化。
*.敞高興扉，開(kāi)啟友誼之門(mén)。
4.砸開(kāi)困難之門(mén)，勇攀科學(xué)頂峰。
【優(yōu)良范文】
請君把門(mén)開(kāi)，風(fēng)花雪月賞
我認為人生一次次的追隨就像開(kāi)門(mén)一樣，門(mén)后或是神馳的遠方，或是他人的心房，亦或是柳暗花明的氣象。我們于開(kāi)門(mén)的過(guò)程中生長(cháng)，也被門(mén)后的氣象鼓勵，于一扇扇門(mén)中尋找、成就，那即是人生的意義。
一路上我們會(huì )碰到許許多多的門(mén)，有些高足來(lái)就為你而開(kāi)，如你的先天、天性、父母無(wú)私的愛(ài)……但你要清晰的認識到它們并非不斷為你敞開(kāi)的，當你揮霍你的先天，摒棄你的仁慈，一味地只考慮本身，那些門(mén)末會(huì )緩緩關(guān)上。有些門(mén)則是半虛半掩的，門(mén)后有巴望的機遇、別人的實(shí)心、朝圣的大道。那些門(mén)都是能夠通過(guò)本身準確的選擇以及勤奮而翻開(kāi)的。同樣很遺憾的是，有些門(mén)你窮極一生也無(wú)法翻開(kāi)，或是你毫無(wú)先天的技能，可望而不成即的戀愛(ài)以及錯失的一切。對此我認為沒(méi)必要為其再困擾，若無(wú)先天，此事沒(méi)必要強求，通往羅馬的道路不行一條。戀愛(ài)也是緣分所致，有緣自會(huì )相見(jiàn)，無(wú)緣就此而別。而于錯失的往事，只能說(shuō)落日已去，不成強求，皎月方來(lái)，尚可愛(ài)護保重。
門(mén)后的工具不盡不異，開(kāi)門(mén)的體例亦是如斯。有些門(mén)合適推開(kāi)，如你追隨的遠方，需要你一步一個(gè)腳印循循漸進(jìn)之，需有耐心徐徐圖之，做好規劃，不懈勤奮。而有些門(mén)則需你悄悄敲開(kāi)，如人之相處、寒暄，需一點(diǎn)一點(diǎn)的以實(shí)心換實(shí)心。還有的需要你砸開(kāi)，于窘境之中得柳暗花明，為開(kāi)展而破開(kāi)溫馨圈。
門(mén)后之景當然讓人憧憬，但開(kāi)門(mén)之過(guò)程亦十足珍貴，有些門(mén)試過(guò)才曉得打不開(kāi)，有些門(mén)不竭測驗考試才曉得怎么開(kāi)。我們于開(kāi)門(mén)那個(gè)過(guò)程中才發(fā)現什么是我們實(shí)正想要的，此時(shí)門(mén)后之物也不再重要了。我們于一次次開(kāi)門(mén)中習得與人相處、若何為人處世。于一次次測驗考試中習得技能、練就本事。我們于此過(guò)程中體驗七情六欲，滿(mǎn)足自我的需求，充分人生的意義。
有些人生來(lái)就在羅馬，有些人生來(lái)即是牛馬，但你的人生怎么樣其實(shí)不取決于天主的選擇，而是你的選擇。如某青年鋼琴家原來(lái)有一個(gè)很好的開(kāi)局，有著(zhù)常人不具之先天，然因父母教育的忽略與本身的錯誤選擇，最末走向了出錯。而晉人孫康，家貧卻未曾放棄對夢(mèng)想的逃逐，映雪夜讀末成名流。既然命運已是最爛的編劇，我們就只能爭取做本身人生更好的演員。比起那些生來(lái)就敞開(kāi)的門(mén)，本身翻開(kāi)的才更顯非凡與具有意義，不是嗎？
人生在世，就應該熱衷于開(kāi)門(mén)，不竭去測驗考試，去爭取。勝利與否都是一番光景，沒(méi)準門(mén)后的星漢絢爛正等你賞識，萬(wàn)紫千紅在為你盛開(kāi)。
