202*年高考作文預測：“贏(yíng)”中窺道，擁抱成功
閱讀下面的質(zhì)料，按照要求寫(xiě)做。
（“贏(yíng)”由五個(gè)漢字構成：亡、口、月、貝、凡，包羅著(zhù)贏(yíng)家必備的五種意識或才能。亡，危機意識；口，溝通才能；月，時(shí)間不雅念：貝，取財有道；凡，平常心態(tài)，從最害處著(zhù)想，向更好處勤奮）
請按照圖形內容和寓意并連系本身開(kāi)展寫(xiě)一篇文章，表現你的認識與評價(jià)、辨別與取舍，表現新時(shí)代青年的思慮。
要求：選好角度，確定立意，明白體裁，自擬題目；不要套做，不得剽竊；不得泄露小我信息；很多于800字。
【文題解析】：
那是一道丹青式質(zhì)料做文題。
質(zhì)料是“贏(yíng)”字圖形及對“贏(yíng)”字構成的申明。質(zhì)料的重點(diǎn)在于“五種意識或才能”-危機意識、溝通才能、時(shí)間不雅念、取財有道、平常心態(tài)。
要求“按照圖形內容和寓意……寫(xiě)一篇文章，表現你的認識與評價(jià)，辨別與取舍”。必需明白答復寫(xiě)做使命中圖形內容和寓意給我們的思慮與啟迪，也就是圍繞 “五種意識或才能”來(lái)寫(xiě)做?！氨憩F你的認識與評價(jià)，辨別與取舍”，能夠從你感到最深的一個(gè)或兩三個(gè)角度寫(xiě)做；既然有“評價(jià)”“辨別”“取舍”的要求，還需要在與其他內容的比力中思慮、行文。
要求“連系本身開(kāi)展寫(xiě)一篇文章”，能夠連系質(zhì)料，扣住題中“表現新時(shí)代青年的思慮”和本身開(kāi)展那些情境來(lái)寫(xiě)做?！氨旧怼敝傅氖切聲r(shí)代青年，文章中應當有圖形內容和寓意給本身的啟迪，寫(xiě)出本身從中得到了哪些有利于生長(cháng)和開(kāi)展的啟發(fā)。
【保舉立意】
（1）人生要懂得“生于憂(yōu)患，死于安泰”的事理。
（2）雙向溝通方能走向勝利。
（*）成大事者需要時(shí)間查驗和閱歷積淀。
（4）勝利之人，度量要大，眼界要寬，心態(tài)要好。
（5）君子愛(ài)財，取之有道。
【佳做賞析】：“贏(yíng)”中窺道，擁抱勝利
“贏(yíng)”字由五個(gè)漢字構成，包羅了贏(yíng)家必備的五種意識和才能。拆解“贏(yíng)”字，在“贏(yíng)”中窺探贏(yíng)家之道，或許能找到勝利之鑰。
“亡”即“無(wú)”，代表“無(wú)我”意識，是舍小我為大我的高尚境界。常人干事，基于目標性與功利性者為多，一般都是為本身，而君子或圣人干事常懷無(wú)我之心，行利他之善。
正如馬丁·路德·金所言：“每小我都必需做出一個(gè)選擇，事實(shí)是行走在締造性利他的陽(yáng)光中，仍是行走在撲滅性無(wú)私的暗中里?！?/p>
看共產(chǎn)黨人的斗爭征程，始末以辦事于民族和人民的利益為更高價(jià)值，沒(méi)有小我私利，只要為實(shí)現人類(lèi)抱負的配合目的；聽(tīng)新時(shí)代帶路人的錚錚誓言，“我將無(wú)我，不負人民”，做為大國領(lǐng)袖，彰顯了做大事應該具備的大格局。但凡實(shí)正的贏(yíng)家，莫不懷有此種情懷擔任。贏(yíng)之道，在利他無(wú)我的博大襟懷。
“凡”代表普通意識，是甘于放低姿勢的人生立場(chǎng)。成就大事業(yè)者，往往以普通人自居，對人對事無(wú)比謙和。若論奉獻，袁隆平處理的是全世界人民的吃飯問(wèn)題，為我國糧食平安、農業(yè)科學(xué)開(kāi)展和世界糧食供應做出了出色奉獻，他把勛績(jì)寫(xiě)在了廣袤大地上，把幸福留在了無(wú)數人的飯碗里，然而他把本身看做一個(gè)普通的農人；若比成就，“人民英雄”張定宇在抗擊新冠肺炎疫情的前線(xiàn)沖鋒在前，身先士卒，為打贏(yíng)武漢捍衛戰奉獻了本身的力量，但是他認為榮譽(yù)屬于每小我，而他不外是一名堅守初心的普通醫生。
最能感動(dòng)人心的，就是用動(dòng)作證明非凡，卻始末擁有普通者的斗爭心態(tài)。贏(yíng)之道，在普通與非凡之間的價(jià)值逃求。就時(shí)代青年而言，在“無(wú)我”中實(shí)現“我”的價(jià)值，收成非凡之后堅守普通，離勝利僅剩一步之遙。
若是把以上兩種意識看做成為贏(yíng)家道路上的指南針，那么以“口”“月”“貝”為代表的三種才能則是前行中的干糧和水。
“口”指表達交換的才能。跟著(zhù)信息時(shí)代的快速開(kāi)展，沒(méi)有哪小我可以踽踽獨行，借助語(yǔ)言表達融入圈子，是獲得勝利的重要前提。此外，奇觀(guān)并不是突然降臨，一定是積少成多后的成果。
“月”就是用時(shí)間積淀而成的學(xué)識、經(jīng)歷，數十年如一日，筑成通往勝利的高臺。
最初，若是那時(shí)再有“貝”做為物量財產(chǎn)，予以加持，通往成功的道路便會(huì )愈加寬闊。
做為時(shí)代青年，“贏(yíng)”既是小我目的，又是時(shí)代付與的任務(wù)。在“贏(yíng)”字構造中融會(huì )開(kāi)展向上之道，踔厲發(fā)奮，篤行不怠，如斯，每一位青年人都能夠贏(yíng)，也必然會(huì )贏(yíng)。
