為什么很多家長(cháng)都不滿(mǎn)意老師，是發(fā)生了什么嗎？
網(wǎng)友一：
在那里申明一下，幾乎沒(méi)有阿誰(shuí)教師的假期有半年吧，教師只是多了讓人羨慕的寒暑假，最多也就三個(gè)月吧，暑假倆月加寒假一個(gè)月。并且在開(kāi)學(xué)任教那段時(shí)間，教師的工做強度仍是挺大的。至于為什么要漲工資，估量是為了進(jìn)步教師的幸福感吧，究竟結果在大大都的處所，公辦教師和代課教師的待遇仍是挺低的，社會(huì )地位也不是想象的那么高！
孩子的成就達不到本身的要求。如今良多孩子是伶俐的，可是成就為什么提不上去呢，有的家長(cháng)就覺(jué)得教師沒(méi)有好好教，或是教師程度有限，教欠好。有個(gè)笑話(huà)那么說(shuō)的，教師以4g的速度講，有的學(xué)生以wifi的速度學(xué)，有的學(xué)生以*g的速度記著(zhù)，有的以2g的速度聽(tīng)寫(xiě)，還時(shí)不時(shí)掉個(gè)線(xiàn)，有的痛快就沒(méi)翻開(kāi)數據毗連，以至還關(guān)機了！所以說(shuō)孩子的成就不是只靠一小我，而是需要綜合對待的。
網(wǎng)友二：
應該沒(méi)有良多家長(cháng)不滿(mǎn)意教師吧，至于為什么良多家長(cháng)不滿(mǎn)意教師呢，我覺(jué)得原因有以下幾個(gè)方面:
一、有些家長(cháng)的工資確實(shí)比本地的教師的工資低，有種眼紅的心理在吧，覺(jué)得工資比教師低，還沒(méi)有教師的假期。
二、每當假期的時(shí)候，家長(cháng)的那種心理睬比力多，因為一旦放假，熊孩子就會(huì )把家弄得參差不齊，就會(huì )馳念孩子在學(xué)校時(shí)的情景，而此時(shí)教師們都已經(jīng)放假，不克不及再管孩子了。并且假期是家長(cháng)破費更高的時(shí)候，需要給孩子報各類(lèi)輔導班，覺(jué)得教師能夠從中大賺一筆。我們那里，輔導班的教師幾乎沒(méi)有在職教師，都是專(zhuān)職輔導教師。
總之，無(wú)論家長(cháng)滿(mǎn)不滿(mǎn)意教師。為了孩子的將來(lái)，仍是希望家長(cháng)和教師站在一路，配合來(lái)教育孩子。
網(wǎng)友三：
家長(cháng)為什么會(huì )對教師不滿(mǎn)意呢！
一是她的期望值沒(méi)有表現出來(lái)。好比有些家長(cháng)把孩子送到教師那里承受教育，但是孩子的成就卻不睬想，她沒(méi)有從本身找原因，而是認為教師不敷照顧他的孩子，好比上課沒(méi)有多發(fā)問(wèn)他的孩子，看待孩子沒(méi)有耐心，找教師調個(gè)位置教師也不睬會(huì )，就認為是本身沒(méi)有送禮，然后就會(huì )在外面說(shuō)教師那個(gè)欠好阿誰(shuí)欠好。
二是不領(lǐng)會(huì )教師的工做。有一些家長(cháng)總覺(jué)得教師工做很輕松，工做不負責任，老是忽悠孩子去補習班?？傉J為本身家的孩子很伶俐，就是有些小淘氣小弊端，若是教師負責一點(diǎn)，他的孩子就不會(huì )如許，本身工做忙，或沒(méi)文化教不了孩子，教師就應該把本身的孩子教好。
網(wǎng)友四：
家長(cháng)不滿(mǎn)意教師次要是因為：
一是攀比心理。出格是本身家的孩子與鄰人家的孩子不在一個(gè)班，看到他人的孩子考的好，或是得個(gè)什么獎，本身家孩子什么都沒(méi)有，就思疑本身孩子的教師暗箱操做，干事不公允，必然是收了此外家長(cháng)的益處，就會(huì )產(chǎn)生各類(lèi)思疑。
二是埋怨型家長(cháng)。有些人生成就喜好埋怨，經(jīng)常接待一些家長(cháng)，出格是母親。原來(lái)是談孩子的，成果本身人生的不滿(mǎn)意，生活的不順會(huì )說(shuō)個(gè)不斷，總覺(jué)得她是全國最苦的母親，孩子不爭氣，老公不爭氣，婆婆欠好，伴侶欠好等等，就沒(méi)有她埋怨的。教師每天工做那么忙，哪能陪她那么浪費時(shí)間，成果她歸去就和此外家長(cháng)說(shuō)教師看不起她之類(lèi)的話(huà)。
網(wǎng)友五：
與其說(shuō)是家長(cháng)不滿(mǎn)意教師不如說(shuō)是不滿(mǎn)意嗎目前的教育軌制，一邊說(shuō)本質(zhì)教育，一邊用的是應試教育，如今哪個(gè)家長(cháng)不曉得孩子累，每天功課就夠他們受了，歇息了還需要補課，可不補課行嗎？既然補課已經(jīng)成了不爭的事實(shí)，那就給某些教師供給了創(chuàng )利的時(shí)機。
教師在校教的欠好為掙錢(qián)辦輔導班，再就是叫學(xué)生買(mǎi)各類(lèi)冊本材料加重承擔。
